农村重男轻女现象的调查报告

《农村重男轻女现象的调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、社会考察报告报告题目关于农村重男轻女考察报告院（部）电气信息与工程学院专业班级电气工程及其自动化1002学生姓名苏美龙学号10401700403学生姓名：陈固材学号10401700402关于农村重男轻女考察报告一、调查时间：2012年10月1日~18日二、调查地点：⒈农民家中⒉街头三、调查对象：农村中老年人四、调查者：苏美龙、陈固材五、调查背景：中国是一个人口大国，党和国家特别关注中国的人口问题。我国作为一个农业大国，农村人口比例大，关注农村人口问题对国家事关经济社会发展全局，所以农村人口计生工作的重点、

2、难点要抓紧抓好。生育作为影响人口问题的最重要因素之一，广泛地被各界学者关注。虽然现在农村的经济也比较发达，人们的思想也没有以前那么封建了，但是历史遗留的一些问题依旧没有解决，比如中男轻女现象非常的严重！！！在农村即使是现在到处充斥着重男轻女的思想，而几乎所有的人都将家里必须有个男孩作为理所当然的事，没有男孩的家庭被人称之为“绝户”，在街面上就失去了话语权，好像生活已经没有意义，只是等待走向死亡一样。而男孩子多的家庭父母打骂孩子的时候也都中气十足，行事说话近乎霸道。现在我就这个问题作一个调查，到底再农村有多

3、少人都有这种思想呢！六、调查目的：对有关农村重南轻女现象的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,分析其成因及客观具体地总结出一些方法和规律给政府，让政府对这种情况进行分析，并采取措施，给农民做思想工作。 七、调查问题：1.你觉得农村重男轻女想象严重吗？2.你有没有重男轻女的思想？3你怎样看待这种现象？八、调查方法：①上网查询2做家访③查阅报刊④询问路人 九、调查结果：据数据统计，在老年中只有12.5%明确表示有重男轻女思想。但我问及“是生男孩好，还是生女孩好”时，有50%的老人明确表示

4、生男孩好，23%未明确表态或表示听儿女的，只有27%表示“生男生女都一样”或“生女儿好”。并且在谈话中，我发现在按父母的想法在有男孩的家庭，基本上女儿并不能分的房屋及其他家产，有93%的农民表示以后会帮男孩带孩子，但没有特殊情况不会帮女孩带。而且在有2个及2个以上的农村家庭，有90%以上是多个姐姐一个弟弟或者都是女孩,但父母还打算再生。在这些家庭中87.5%的女孩已经辍学，但男孩大多还在继续读书，虽然他们很多成绩并不好。在中年中只有1.5%表示明确有重男轻女思想。当我问及“是生男孩好，还是生女孩好”时，4

5、6.2%表示“生男生女都一样”，30.72%想生个男孩，有10人表示“生女孩好”。在谈话中我发现，中年组中有很多人为现代社会抚养一个女孩的花费比一个男孩要少的多，很多父母愿意生女孩。总地来说，农村还是存在重男轻女的现象，但随着大批青壮年入城以及党和国家计划生育的实施。这种思想已经不占据主流地位。“生男生女都一样”正越来越普及，并逐渐成为主流思想。十、分析重男轻女现象原因形成（一）落后的生育观由于中国几千年来形成的巨大的性别偏好，即男性偏好，传统文化中重男轻女思想严重，这种观念在农村更是根深蒂固。农民以耕地

6、为生，对男性劳动力有着很强的实际需求。而且长期经济发展和社会保障制度落后，也强化了“养儿防老”的思想。这已经形成了一种定势、一种习惯，而这种习惯性的思维定势若是改变，需要一个很长的时间。在如今农村中仍有不少人，在他们眼中仍觉得“无儿”使自己在他人面前“无脸面”、“愧对列祖列宗”，仍觉得“不孝有三，无后为大”为至理名言、金科玉律。这是中国传统的遗留，已经成为一种思想问题，不可能随随便便地用人为的力量来改变，只能用教育感化来使他们渐渐改变，这就要用很长时间。同时由于实行计划生育政策对生育人口的数量加以限制，这

7、种生育选择空间的过于狭窄和传统意义上的“偏男生育意愿”过于强烈相互冲突、相互挤压，加上现代高科技检测设备如B超等出现使人们很早就可以预测婴儿的性别，这些造成了中国当今男女性别偏高。（二）“养儿防老”的思想及现实养儿防老，是我们非常传统的观念。诚然，在现代文明社会里，“养儿防老”的观念是落后的。但是倘若在社会化养老程度低下，养老缺乏保障的情况下，人们不得不靠养儿去防老埃当然，现在越发开始重视农村的养老问题了，而且也在逐步地解决农村的养老问题。但是步履缓慢，养老的重点依然放在城市，并且如何解决农村养老问题还没

8、有找到根本的有效的途径，农村养老依然非常薄弱，靠儿子养老依然是农村老人度晚年的根本法子。在这样的一种养老现实条件下，农民在生育上怎么不“重男轻女”。倘若城里人养老的处境与农民一样，倘若官员养老的处境与农民一样，那么我们还能只批评“养儿防老”是落后的观念吗？还能说“生男生女都一样”吗？农民生育观的“重男轻女”，农村出生人口性别比例失调，这不能简单地归结于传统的重男轻女、传种接代等观念，也不能只是开展一些宣传教育活动，而是要结合建