山西省太原市第五中学2015-2016学年高一物理5月月考试题（无答案）.doc

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1、山西省太原市第五中学2015-2016学年高一物理5月月考试题（无答案）一、选择题：（本题包含10小题，其中1—7小题为单选，每小题3分;8—10小题为多选，每小题4分，共33分）1．下列说法中正确的是A．若某个力对物体不做功，则说明该物体一定没有发生位移B．经典力学的基础是牛顿运动定律，它适用于所有的宏观和微观世界C．牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律，并计算出了引力常量GD．月-地检验表明地面物体和月球受地球的引力，与太阳行星间的引力遵从相同的规律2．要使两个质量分布均匀的小球间万有引力减小到原来的，下列办法可行的是A．保持两小球的材料不变，使两小球的半径和距离均减少为原来的

2、B．保持两小球的材料和距离不变，让两小球的半径变为原来的C．保持两小球的材料和半径不变，让两小球间的距离变为原来的2倍D．保持两物体的材料不变，让两物体的半径和距离均变为原来的2倍3．两颗人造卫星A、B绕地球作圆周运动,周期之比为,则轨道半径之比和运动速率之比分别为A．B.C．D．4．已知地球质量大约是月球质量的81倍，地球半径大约是月球半径的4倍。不考虑地球、月球自转的影响，由以上数据可推算出Ａ．地球的平均密度与月球的平均密度之比约为9∶8Ｂ．地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为9∶4[来源:Z-x-x-k.Com]C．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面

3、沿圆轨道运行的航天器的周期之比约为8∶9D．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器线速度与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器线速度之比约为81∶45．图是“嫦娥一导奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终[来源:学*科*网]被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测，下列说法正确的是5A．卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比B．在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关C．发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度D．在绕月轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力6．地球赤道上有一物体随地球的自转而做圆周运动，周期为T1，向心加速度为a1，线速度

4、为v1，角速度为ω1；绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星（高度忽略）的运转周期为T2，向心加速度为a2，线速度为v2，角速度为ω2;地球同步卫星的运转周期为T3，向心加速度为a3，线速度为v3，角速度为ω3，则（）A．B．C．D．7.有关圆周运动的基本模型，下列说法正确的是A．如图a，汽车通过拱桥的最高点处于超重状态B．如图b是一圆锥摆，增大θ，但保持圆锥的高不变，则圆锥摆的角速度不变C．如图c，同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后分别做匀速圆周运动，则在A、B两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等D．火车转弯超过规定速度行驶时，内轨对内轮缘会有挤压作用[来源:学*科

5、*网]bac地球8．如图，a、b、c是在地球大气层外圆轨道上运动的3颗卫星，下列说法正确的是A．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度B．b、c的向心加速度大小相等，且小于a的向心加速度C．c加速可追上同一轨道上的b，b减速可等候同一轨道上的cD．a卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大59．组成星球的物质是靠引力吸引在一起的，这样的星球有一个最大的自转速率．如果超过了该速率，星球的万有引力将不足以维持其赤道附近的物体做圆周运动。由此能得到半径为R、密度为ρ、质量为M[来源:学科网]且均匀分布的星球的最小自转周期T。下列表达式中正确的是A．T＝2πB.T＝2πC．T＝D.

6、T＝10.由三颗星体构成的系统，忽略其他星体对它们的作用，存在着一种运动形式:三颗星体在相互之间的万有引力作用下，分别位于等边三角形的三个顶点上，绕某一共同的圆心O在三角形所在的平面内做相同角速度的圆周运动（图示为A、B、C三颗星体质量不相同时的一般情况）。若A星体质量为2m，B、C两星体的质量均为m，三角形边长为a.则：A．B星体所受的合力与A星体所受合力之比为B.圆心O与B的连线与BC夹角的正切值为C．A、B星体做圆周运动的线速度大小之比为D．此三星体做圆周运动的角速度大小为二、实验题（每空3分，共15分）11．某航空科研小组相互协作完成了下面的实验：A．太空中的小组成员驾驶飞船

7、在距X星球一定高度的P点时，正对着X星球发射一个激光脉冲，经过时间t1后收到反射回来的信号；B．太空中小组成员在P点观察X星球时发现视角为60°；C．小组成员驾驶飞船在X星球表面着陆后，把一个弹射器固定在星球表面上，以一定的速度竖直向上弹射一个小球，测得小球从弹射到落回的时间为t2；D．地球上的小组成员用同样的弹射器在地球表面上，以相同的速度竖直向上弹射一个小球，测得小球在空中运动的时间为t3；5E．地球上的小组成员将同样的弹射器平放在水平桌面上，以相同的