小史总结范文.doc

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1、小史总结范文　　初中古诗词教学辅助手段——古诗词钢笔字帖教学的工作总结中国古典诗词以其卓越的文学成就，强烈的艺术感染力传唱千年不衰，成为中国文化史上一道亮丽的风景线，它洋溢着中国文化的魅力，充满了古人的智慧和情感。　　它们如同一条源远流长的大河，脉脉相承，孕育了一代又一代的新人才。　　但是一直以来，古诗词都不好教，特别是农村初中学生一提到学习古诗词，他们就有畏惧的心理。　　我们作为语文教师该如何有效的进行古诗词教学？如何引导学生去学好古诗词？本人在新课标教学理念的指导下，进行了初中古诗词教学辅助手段——古诗词铅笔字帖教学的探索与实践，回顾为两个学期，在

2、校领导和各位同事们的帮助下，我们较顺利的完成了这一课题的研究。　　这期间有许多值得我们总结和反思的地方，现将这三个阶段的工作做一次总结，借以促进提高。　　一、加强学习不断提高思想业务素质。　　“学海无涯，教无止境”只有不断充电，才能维持教学的青春与活力。　　所以一直以来我们都积极学习，利用网络、书籍认真学习有利于促进书法教学的各类书籍。　　通过学习充实的教学理念，也明确了今后的教学方向，随着社会的发展，知识的更新，也催促我们不断学习，平时有机会还会通过外出听课，请教书法教师来使自己在教育方面不断进步。　　通过这些学习活动，不断充实自己，丰富了自己的知识

3、和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。　　二、求实创新，认真开展教学教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。　　本学期以来，我们努力将所学的各类教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我们的古典诗词临摹的教学辅助手段，更有实效，更具特色以形成独具风格的教学模式。　　更好的体现素质教育的要求，提高古诗词书写的教学质量。　　在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学“五认真。　　课前认真作好充分准备，精心设计教案，教学字帖，并结合各班的实际，灵活上好每一节课，尽可能做到当堂内容当堂完成。　　课后仔细批改学生作业，并且有针对性的批改，及时订正、讲解，及

4、时鼓励学生，使他们对古典诗词学习更有兴趣，而同时又提高学生的书写水平。　　另外授课后及时的反思自己，目的是为了以后的教学积累经验，同时，我们还积极的和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。　　对于我负责的古典诗词书写的实验班的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使学生在一堂课上都有所收获。　　总之，不管是在课堂教学，还是在实验班的教学中，我都以培养学生能力、提高学生素质为目标，力求让古诗词书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。　　在日常教学中，发展典型，树立典型，以带

5、动全体学生。　　实验班的同学作业很好，能达到要求，特别是到了第三阶段，人人作业都比较整洁，字迹工整，整体水平较高，这也给非实验班的学生做了很好的榜样，也提高了了全体学生的书写水平的提高。　　为了提高学生们的书写水平，加强对古诗词的理解和掌握，我先从学生们的双手和身体的姿势抓起，从一笔一画，一点一滴做起，合理的指导学生不断的朗读古诗词，不断的书写古诗，在这一年来的努力下，同学们写诗和读诗已蔚然成风，他们对古典诗词的兴趣在一步一步的高涨，对古典诗词的理解能力也同步上升。　　三、加强、反思、及时总结教学中的得失反思这一年来的工作，在看到成绩的同时，也应该注意

6、自己在工作中的不足。　　不足有以下几点　　1、教科研方面，本学年加大了学习力度，我们都认真研读了一些有关教科研方面的书籍，但是在实践教学过程中，由于种种原因，而应用不到位，如“地域差异大”“地方学条件跟不上”“理论还没完全和实践结合起来”，这些也都说明了在教学教研过程中，做得还不够细致，不够实际。　　因此也没有完全达到目标。　　2、在古诗词钢笔字帖教学中，有创意的东西还不多，有不少同学提出要求，希望能更多的学到一些隶书、草书，甚至篆刻，这些都由于我们师资力量薄弱，各种条件达不到，而没能实现。　　3、这一年来的课题研讨，我们针对的也只是局部学生，而不是全

7、体学生，这还有待于将这些教学方法教学经验发展下去，努力使每一个同学都能受益。　　4、努力方向古诗词书法的教育，不是为了培养少数的书法家，而是一种面向全体学生的最基础的教育，让他们能够正确的书写古诗词，合理的理解古诗词，从而对古诗词产生兴趣的教育。　　这对于学生来说是一种能力的培养，更是学习习惯的养成教育，今后我们仍需更加的努力。　　取人之长，补己之短，进一步的创造性的开展教学教研工作，推动全校的教研教研工作上一新台阶。　　　　内容仅供参考