九上第四单元知识框架结构答案.doc

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1、九上第四单元知识框架结构事物的正确答案不止一个一、文学常识1、《事物的正确答案不止一个》的作者是(罗迦费因格)是(美国)国家的实业家2、给加点字注音并解释下列词的意思。汲(jí)取:吸取。根深蒂(dì)固:比喻基础稳固,不容易动摇。孜孜(zīzī)不倦:勤勉的样子。持之以恒:有恒心地坚持下去。二、议论文知识点。议论文的三要素是:论点、论证和论据;论点:作者在文章中所表达的观点和主张。论据:证明论点的材料、依据。论据有事实论据和道理论据。论证:用论据来证明论点的过程。 论证方法有举例论证、道理论证、对比

2、论证、比喻论证。三、文章的结构与知识要点(一)提出问题1、本文的中心论点是什么?(事物的正确答案不止一个)或者(不满足于一个答案,不放弃探求这一点非常重要。)2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?开头设计一个有趣的问题,从材料中提出论点;这样开头生动形象,吸引读者,发人省醒,同时从材料中提出一个问题,也是议论文常有的开头方式。3、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法的好处是什么?作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说

3、,“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。”;再从正面说。“不满足于一个答案,不放弃探求这一点非常重要。”正反对比,使说理全面,而双透彻,增强了说服力。(二)分析问题1、围绕这个观点作者提出了几个问题?A、创造性思维需要哪些必须的要素?B、创造性思维是否任何人都具有?是否存在富有创造力和缺乏创造了的区别?2、创造性思维需要哪些必须的要素?又用了怎样的论证方法论证的?(1)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。(2)必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和

4、意识。(3)持之以恒地进行各种尝试。作者采用了举例论证的方法,具体而又确凿地阐明了事理。3、创造性思维是否任何人都具有?关键看什么?是;拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。(三)解决问题作者是如何总结的?通过上面的分析问题,归纳怎样才能成为富有创造性的人——具备三个要素(关键)【关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,

5、并楔而不舍地把它发展下去。】就一定会成为一个富有创造性的人中国人失掉自信力了吗一、文学常识1、弄清字词读音:搽chá玄虚xuán省悟xǐng渺茫miǎo脊梁jǐ诓骗kuāng2、明白几个词语:玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。自欺欺人:既欺骗自己,又欺骗别人。3、本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证)二、文章结构第一部分(1、2自然段):摆出“敌论”:“中国人失掉自信力了”和论据。第二部分:(3—5自然段)直接驳论证:失掉自信

6、力的是反动统治者,并发展着“自欺力”。(归谬)第三部分(6—8自然段)间接驳斥:大力歌颂历史和现实中的“脊梁”——自信的中国人。第四部分:(9)提出判别标准:“要自己去看地底下”三、关注重点地方  1、文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”,有什么作用?(反复承认“是事实”,后文就根据这些事实揭示悲观论者早就失掉了自信力。只有他信力,现在是在发展着自信力。进而指出这些事实是部分事实,历史和现在的事实证明我们有并不失掉自信力的中国人在,斥责了对方论点。)  2、“自信力”“他信力”“自欺力”三

7、个概念之间是怎样的关系?作者在这里运用了哪种修辞方法?三个概念都有共同的语素“力”,作者取“自信力”中的语素“自”的反义语素“他”,构成“他信力”;取“信”的反义语素“欺”,构成“自欺力”。“他信力”、“自欺力”都是反义拈连的“仿词”修辞方法。 3、想一想,为什么本文以反驳对方的论证,指出其论据不能证明论点为“突破口”?:因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实,谬论论点表面看上去似乎也正确,那么要想驳斥这——观点,最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系,即驳论证了。4、作者正面提出的

8、观点是什么?我们有并不失掉自信力的中国人在5、鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”?(1)赞颂那些有自信力的中国人。(2)强调有自信力的中国人对民族生存和发展的巨大作用。(3)说明只有他们才是我们民族的中间,才能代表我们的民族。6、中国人的理解:A.于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。——“有人”指国民党反动统治者及其御用文人。“中国人”,指所有的中国人。B.假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这“他信力”都失掉

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