四年级语文卷面分析——岳小阎雅丽.doc

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1、四年级语文期末卷面分析——岳家沟小学阎雅丽一、试题分析    这次四年级的语文试题共100分，十个大题，基本上是十个题型。有看拼音写词语、辨字组词、选择正确的读音、画出搭配不合适的词、补充成语、名句填空、按要求写句子、口语交际、按课文内容完成、阅读和作文。    命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，只是课外阅读较难。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。二、卷面分析     全班参加考试的

2、17人。总分为1441分，平均84.8分。优秀人数为10人，优秀率为58.8％。全部合格，合格率为100%，质量度为52.8三、失分情况及存在的问题  （ 一）看拼音，写词语    本题主要考查学生的书写能力，、通过读拼音认真正确的书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，如“境界“、”敬佩“等词语，没有认真写，阅卷老师看不清楚而导致失分。  （ 二）词语训练题目给出了几组形近字，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分

3、数。可见四年级的学生对于相似字和的辨别能力还是很强的。（三）找出正确的读音（四）画出搭配不合适的词语和补充四字词语。画出搭配不合适的词语，本题学生大部分做的都很好，能够正确进行词语搭配，本题的得分率较高。但是，本班2个学生没有看清楚题目要求，却将搭配正确的词语画出来，结果得了0分。可见，认真读题很重要。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要失分表现在用四字词语写一句话出错较多，可见平时度吨课外书籍少，积累少、记得不牢靠。（五）名句填空这道题大多数学生完成较好，出错很少。只有

4、个别学生有错别字。（六） 按要求写句子    按要求写句子共8分。写对一句得2分。其中该感叹句句、缩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改拟人句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子变化的灵活性。。 （七）口语交际此题要求学生在养出良好的学习习惯和乡村生活二题任选一题，学生能认真叙述，重点突出，语句通顺。（八 ）按课文内容填空    学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别学生错别字多，对句子深刻含义没有理解的现象，今后应加强日常教学

5、中阅读理解的的训练。  （九)阅读短文     第（1）个题目不太难，，学生扣丢分多是因为学生找不出文中的错别字。第（2）小题较难，题型较散，尤其是用“得益匪浅”这个词语说一句说时，学生好好理解，不知怎么说起，让人感觉杂乱无章，失去二分。可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。   (十)作文    本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够描写出自己敬佩的人或者想象的寓言或者通话。但仍然存在以下问题：（1）个别学生语文基础知识不扎实，错字

6、率高，标点应用不正确。 （2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。  四、努力方向及措施    1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。　　2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。　　3、重视语言积累，重视评价过程。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精

7、华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。　　4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。5、 教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行

8、实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。  6、      充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫