莲花县城厢小学宣传片解说词.doc

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1、爱的河流、梦的摇篮——莲花县城厢小学宣传片1、画面:片头—武功云海—航拍山景—平拍两岸夹河景--航拍田野山村景—航拍城景

2、--莲花景—纪念馆雕像

3、—静拍远山—县城远景—路口民居—花塘官厅

4、--宾兴馆—宾馆大堂

5、--远景日出—县城近景—校门（远—近--校名定格）--黑屏解说词：罗霄逶迤，武功峻秀。流动的绿，催生出江南山水的灵气。红色热土，吴楚交融。亘古的风，积淀着千年古县厚实的人文底蕴

6、。这里有着独有的花卉的名字——莲花县，这里是一个圣洁而又神奇的地方

7、。今天，在这块辉映着新世纪光芒的红土地上，一颗明星躁动于彩霞满天的地平线

8、，酝酿着新的亮丽升起——她，就是莲花县城厢小学。（过渡片头）——活动文字：蓓蕾初绽2、画面:滨河莲江景—文峰路—学校钢架雕塑（正面）--校领导和教师进校—雕塑像一个特写—校园一角特写（无人）--桃花开景—大雁爬升飞翔解说词：莲花县城厢小学创办于1932年，坐落于莲花县城中心康达路与文峰路的交汇之处，是莲花县唯一县直属小学，也是萍乡市目前办学规模最大的小学。原名琴水小学，由原来的琴水高等小学堂演变而来。校址初设于小碧岭，后几易其址。1967年易名为“东方红小学”，1985年定名为“城厢小学”。校名的每一次变更都烙刻着时代的印

9、迹，也见证了学校艰难的发展历程。4、画面:解说词：城厢小学环境优美，教学区与办公区布局科学，功能有序。教学楼、办公楼、实验楼、人文广场错落有致，香樟掩映，花圃环绕；梧桐争春，丹桂飘香。有效优化了教育环境，全力打造“花园式”校园。目前，学校教育教学硬件设施配备齐全，办学条件已跻身萍乡市前列。(字幕)2009年以来，学校积极争取各方支持，利用有效资金，新建教学楼3栋，改建了特色校门，铺设了百米塑胶跑道。装备标准多媒体教室2个，电子白板室56个，音乐美术功能室2个，电脑室2个和科学实验室2个。5、画面:解说词：美丽的校园，梦幻的

10、天堂。在这个缤纷的世界，七彩的阳光、金色的童年、成长的喜悦和求知的渴望，正如这汇入莲江的道道溪流，滋润着春意盎然的心田。（过渡片头）——活动文字：桃李芬芳6、画面:解说词：桃李芬芳春意闹，重德重才理念新。今天，城厢小学拥有60多个教学班，学生3000多人，在职教师160多人。建校八十年，学校为莲花教育输送了一大批优秀学生，成功奠定了莲花县培育新时代人才的坚实基础。特别是近几年来，学校坚持走管理强校、科研兴校之路，不断更新教育理念，全面推进素质教育。以师生素质的全面提升为宗旨，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的

11、模式，实现师生全面、和谐、自主的发展。目前，城厢小学成为萍乡市重要的素质教育基地，成为莲花县初中高中阶段优质学生的主要来源，是莲花教育实现跨越式发展的最为坚实的支撑点，得到了家庭、社会的充分肯定，社会影响力不断攀升。7、画面:解说词：思想道德水平的高低，决定着一个社会的文明程度。在道德教化的过程中，学校肩负着极其重要的责任。如何处理教书和育人的关系，则成为现代教育首要解决的问题，它最终决定一所学校未来的成败。城厢小学始终坚持把德育放在教育教学工作首位，确立了“全员育人、全程育人、全方位育人”的大德育工作理念，努力实施系统德

12、育和活动德育的目标。从培养学生做人入手，以学科德育和传统美德教育为主线，以爱国主义、民族精神、公民道德建设为重点，进行系统的文明礼仪、行为习惯、心理健康、法制安全、个性发展教育。形成了以学校为主导、延伸家庭、辐射社会的三结合德育网络。小手拉大手，共创平安、和谐、快乐的新校园。 8、画面:解说词：近几年来，城厢小学为进一步推进素质教育，全面提高师德师能水平，在课堂教学理念的转变上狠下了一番功夫。学校鼓励教师换位思考，大胆尝试，不断完善互动课堂结构，引导教师全面创新课堂教学，铺设育人新路，实施名师工程。学校通过“走出去，请进来

13、”的方式，让教师外出取经，将专家请进校园，开阔教师眼界；通过集体备课的方式打造课堂精品，充分发挥集体智慧和名师效应；通过课例研讨、同课异构的方式，狠抓教师基本功，向课堂40分钟要效益、要质量。(字幕)目前，城厢小学教职工160多人，其中小学特高级教师7人，高级教师115人，省市县级骨干教师32人，本科学历68人，教师学历达标率为100%。9、画面:解说词：高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。城厢小学在“以人为本，着眼未来，让每个孩子成长、成材、成功”的办学理念，和“文明、创新、求实、奋进”校训的指导下，逐步形成了“敬

14、业、爱岗、乐教、善教”的教风和“自主、合作、乐学、善学”的学风。坚持以学生为本，以德育为先，以教学质量为中心，积极构建“课堂+活动”的教育模式，努力提高学生的综合素质。通过爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、国旗下讲话、消防演练等形式，树立学生正确的思想观，形成学生良好的学习习惯。走进城厢小