宣传片解说词.doc

《宣传片解说词.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、宣传片解说词解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献、社会对他的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观众一目了然。解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。下面一起来看看关于宣传片的解说词吧。学校宣传片解说词烟波浩淼的骆马湖，蟹肥虾美;古韵流长的大运河，裹挟着洋河双沟美酒醇郁的芳香千年诗意流淌。革命老区宿迁，是西楚霸王项羽的故乡，是一块英雄的热土，中国人民解放军炮兵

2、创始人朱瑞将军的母校——宿城区龙河镇中心小学就坐落在这片红色的土地上。全镇共有中心小学1所，村级办学点3个，中心园1所，村级办园点3个，社区教育中心1个。中心小学占地80509㎡，其中，建筑面积17933㎡，运动场地8350㎡，校园环境如诗如画：朱瑞塑像挺拔英武，池塘水光潋滟、鱼翔浅底，四周垂柳轻舞、翠松挺拔，绿化率达61%。现有在校生1543人，教职工114人，专任教师95人，具有专科及以上学历的83人，占专任教师总数的%。中学高级教师1人，小学高级教师53人，市区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀26人。1人被评为省先进工作者，5

3、人被评为市先进工作者。为了让“炮兵之父”的伟大人格和非凡经历影响和教育家乡学子，我校坚持走红色德育的特色办学之路，灌输少年儿童对党、对祖国的朴素情感。学校在用朱瑞将军波澜壮阔的一生引领学生志存高远的同时，把学习朱瑞精神与教育教学活动和规范管理相结合，让朱瑞精神体现在学习、生活、集体活动等诸多方面，内化为学生自觉的行为追求。加强体验教育，强化活动育人是我校红色德育的主要途径。近年来，学校在学生中成功举办了“唱、读、讲、观、诵、评、演”等红色德育活动。即举办唱红色经典歌曲、读红色经典书籍、讲朱瑞将军故事、观看爱国主义教育影片、诵红色经典诗文、评比

4、朱瑞中队和“朱瑞式好少年”、演红色经典话剧等活动，为学生打上了亮丽的精神底色。我校的朱瑞文化、红色德育受到了社会各界的关注。江苏省关工委常务副主任沙人麟，江苏省教育厅厅长沈健，朱瑞将军侄女朱玲、朱莲，宿迁市委常委、常务副市长王益，宿城区委书记李健等领导都亲临我校参观指导。我校的朱瑞文化建设入选江苏省少工委主编、教育科学出版社出版的《精彩红领巾》一书;《朱瑞：炮兵奠基人》入选国家关工委主编的德育读本《共和国缔造者与建设者》一书。校本教材《炮兵之父朱瑞》文质兼美、图文并茂，成为孩子们喜爱的德育读本。继2007年底朱瑞将军纪念馆被省委宣传部命名为“

5、江苏省爱国主义教育基地”以后，今年，朱瑞中队被省少工委命名为“江苏省英雄中队”;五班被国家教育部命名为“朱瑞班”，朱瑞文化建设声名远播。实现教育现代化的基础是硬件设施的现代化。按照“硬件过硬，软件不软”的创建要求，我校投资260多万元，新建了一幢2180平方米的综合楼，先后建成高标准的体育室、实验室、仪器室、美术室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室和心理咨询室;各功能室设施设备配备齐全，科学、音、体、美等装备均达二类标准，现有图书31720册，生均21册。在教育信息化建设方面，学校拥有中心机房1个，电脑室3个，学生电脑170台，生机比9:1，教学用

6、笔记本电脑60台，师机比:1。充分满足了学生网络上课和教师自动化办公及学校管理平台无纸化办公的需求。学校拥有的多媒体教学设备，可供各班级电化教学。一线教师全部使用电子备课，科学、美术、音乐、计算机等课程全部在专用教室上课。宣传片解说词后勤服务上，我校建有高标准餐厅和宿舍楼。餐厅可容纳800名学生同时就餐，有专业厨师和服务人员，三餐营养搭配科学，饭菜卫生、可口。宿舍楼有450个床铺，现有住宿生406人，均单人单铺，配备专职生活指导教师，学生宿舍整洁、温馨。为了保障师生人身和财产安全，学校建立了监控室，在重点部位安装摄像头，人防与技防结合，确保了

7、安全管理无盲点。办人民满意教育，创现代化精品学校已成为全校师生的自觉行动。学校严格执行省教育厅“五严”规定，以“始于斯，忠于斯，成于斯”的校训，以“用经典照耀童年”的校风，以“让课堂涌动灵性”的教风，以“让智慧充盈指尖”的学风，努力更新办学理念，有力保障了创建扎实、有效推进。今年9月，我校被确定为中央彩票专项公益金支持乡村学校少年宫建设项目首批学校，开办了合唱、泥塑、写作、竹笛、书法、儿童画、版画、科技、乒乓球、篮球等20多个社团，为广大学生提供施展才华的舞台。我校以建设书香校园为契机，扎实开展双语阅读活动，鼓励师生多进图书室、多借书、多读书

8、、多交流、多写读书笔记、多展示读书成果。学校还为每位师生发放一本精美的读书笔记，为各班建立了流动书吧，印发了推荐阅读书目，制订了读书方案，编辑印发了校报《红泥巴报》