贵阳市宅吉小学校本教研教育教学工作计划.doc

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1、贵阳市宅吉小学校本教研教育教学工作计划一、指导思想根据区教研室总体工作计划要求，加强教学常规管理。全面落实科学发展观，结合学校实际加大教学新课改力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴教、质量强校”之路。通过“常规工作有创新，重点工作有保证，在继承中创新，改革中发展”的理念，稳步推进校本教研。以教育教学质量为中心，以提高教学管理为重点，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，加强学校教学管理，开展各类课改培训和教研活动。进一步规范教学常规管理，提高教师思想素质和业务能力，构建和谐校园，全力办好人民满意的学校。二、主要工作：1.加强教学常规管理，学校行政和教研组长认真

2、进行随堂听课，深入检查各科备课情况，批阅作业本情况，并就发现的优点与不足及时与相关教师沟通交流，从而逐步优化课堂教学，抓好学校的教育教学质量。2.加强校级骨干教师和青年教师的培训工作。学校要不断创造条件，抓住机会，支持和督促教师们积极认真地参加各级各类教育教学研究活动，进一步打造一支优秀的师资队伍。3.配合教研室的总体计划，认真在本学期内完成“小继教十二五工程”工作，组织好学校骨干教师，带领全体教师继续完成“十二五”里面的各校培训内容、4.认真制定培训计划，进一步形成优良的，符合学校情况的培训模式，并完善学校参训管理机制，从而督促和引导学校教师积极踊跃，认真踏实地接受各级

3、各类培训，并组织好教师做好学习笔记，撰写学习心得，做到将理论与实际经验相互渗透，有机结合。5.进一步做好课题研究工作。本学期在校长室的统筹安排下，认真完成好课题研究工作。并有意识地将课题研究工作渗透在日常教学工作之中，加大教学研究力度，使得教学工作上一个新的台阶，从而不断地提高学校教学质量和教学效率。6.做好与实验二小和民办学校等的“手拉手”活动。7.继续抓好学校的控烟工作。8.细致地做好学校师生的心理健康教育教学工作。9.继续抓好学校的法制渗透学科工作。10.严格抓好学校申报“贵州省省级语言文字示范校”工作。三、具体安排：本学期学校教导处在校长室的带领下，组织各学科上好

4、教学研究课活动，组织教师认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思等文章，落实做好小继教的教师教学培训活动，让课改的新理念、新方法能在教育教学活动中灵活运用。加快培训教师现代信息技术的学习进程；继续培养和提高中青年骨干教师的教育教学水平；抓好教师各学科培训和小继教培训，并充分发挥好校本教研培训的作用。 本学期我们重在课堂教学，制定出相应的课堂教学管理制度，要求教师要上好每一门课，上好每一节课，并努力提高教学质量，平时要有一周以上贮备课。作业要少而精，要有一定弹性，坚决反对题海战术、机械繁多的作业，作业批改要及时，认真，要有评价，评价方法要适合学生的年龄特征，评价方式多

5、样化。加强日常课堂教学监控，行政和教研组长、骨干教师会随时下年级检查、听推门课，查看教师是否按时进课堂，按时备课，使用普通话，教学进度，教学态度，讲授方法、作业批改情况等。严禁教师上课无准备、无教案、无相关教具，克服课堂教学的随意性。加强对青年教师、新进教师的培养，大力发扬传帮带的好做法，开展师徒结对工作，请青年教师跟随老教师学习课堂教学方法。本学期十月中旬开始上校内教研课活动。加强对学校骨干教师、校级名师、区级名师的培养，为青年骨干教师搭建学术交流的平台。学校拟聘请上级部门的专家到校指导学校教师的教学工作。为搞好教学，重视教研，加大教研力度，切实开展好年段教研活动，抓好

6、集体备课，坚持每月二次大教研，二次小教研。教研活动时间周二下午语文，周三下午数学，周四上午综合学科。四、本学期各月活动安排：1.将申报“贵州省省级语言文字示范校”工作贯穿到本学期工作之中。2．9月制定学校教学工作计划，制定各科课程计划。3.10月中旬各学科开展教研课活动，要求各学科教师在多媒体教室，利用自己制作的课件来进行教学。4.10月中旬开展校际运动会。5.11月中旬组织一年级开展“拼音过关”、“查字典”、“口算过关”等日常教学活动。7.12月—1月复习、学期测查。迎接语文、数学、综合实践、计算机等学科的质量监控。8.1月学期末质量分析、总结工作。本学期以继续认真学习

7、宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》，按照党的十七大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求为指导思想。根据本校的实际出发，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学准备效率的基本途径和有效方法，突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量，关注每一个学生的发展,推动新课程改革深入实施。希望这学期在我们学校实现教学