三年级英语上册 Unit3 Are you Kitty教案 沪教牛津版（三起）.doc

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1、Unit3AreyouKitty?第二课时TeachingAims(教学目标)：学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：AreyouKitty?Yes，Iam./No,Iamnot.TeachingImportances(教学重点)：boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeachingDifficulties(教学难点)：AreyouKitty?Yes，Iam./No,Iamnot.CultivationEducationTrainingPoints(养成教育训

2、练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语。TeachingMethods(教学方法)：游戏法，小组竞赛法,情境法TeachingTools(教学用具)：多媒体课件TeachingProcedures（教学过程）:Pre—taskpreparations1.播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Areyou…?句型。Areyouaboy?Areyouaboy?Yes，Iam．Yes．Iam．Areyouagirl?Areyouagirl?No，I'mnot．No

3、，I'mnot．2.请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。S1：Hi，I'm…(name)．I'ma…(boy／girl)．While-taskprocedures1.出示Listenandsay的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。板书句型Areyou…?Yes，Iam．／No，I'mnot．让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法。T:Areyou…?S1：Yes，Iam．／No，I'mnot．2.再次播放Listenandsay的录音，让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教

4、师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Areyou…?S1：Areyou…?S2：Yes，Iam．／No，I'mnot．S1：Areyou…?S3：Yes．Iam．／No．I’mnot．3.Listenandguess：猜谜游戏。通过游戏帮助学生操练句型Areyou…?先让学生看Playagame栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他／她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼。S1：Hello!I'magirl／boy．S2：Areyou…?S1：No．S2：Areyou…?S1：Yes，I

5、am．／No．I'm…4.出示Kitty,Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他／她是谁。2Sl：(pickthecardofKitty)I'magirl．Ss：AreyouAlice?S1：No．I'mKitty．Post-taskactivities1.学生四人一组分角色朗读Listenandsay的对话。鼓励学生仿照Listenandsay的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏。S1，S2＆S3：One，two，three!Comean

6、dcatchme．S1：I’ma…S4：Areyou…?S1：Yes，Iam．／No．I'm…S2：I’ma…S4：Areyou…?S2：Yes。Iam．／No．I'm…S4：You’re…S3：Yes．I'm…2.把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色。要求学生用Areyou…?句型互相询问对方的身份。S1：(toS2)AreyouMr…?S2：Yes，Iam．／No，I'mnot．I'm…BlackboardDesign(板书设计)：Unit3AreyouKitty

7、?Areyou…?Yes，Iam．／No，I'mnot．2