福建省导游人员资格考试《导游基础知识》考试大纲.doc

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1、福建省导游人员资格考试《导游基础知识》考试大纲总体目标：通过本科考试，检查考生对福建概貌、旅游发展、中国历史、民族民俗、主要宗教、古代建筑与园林、旅游景观、风物特产、饮食风味及台港澳地区概况等导游基础知识的掌握程度，检查考生灵活、综合运用相关知识的能力。第一章  福建概貌考试目的：检查考生对福建自然环境、政治经济、社会事业与人民生活状况的掌握程度。考试内容：一、自然环境(一)熟悉福建省的地理位置，地貌特征，气候特征。(二)了解全省自然资源的种类及大致分布情况。二、政治建设(一)掌握福建省行政区划情况以及9个设区市的地理位置、面积、人口

2、和习惯上的别称、通称等知识。(二)了解全省党的建设和民主、法制、精神文明建设情况。三、经济建设(一)了解全省经济建设情况。(二)熟悉福建省交通设施情况和主要产业在全国的位置。四、社会事业和人民生活了解全省社会事业发展和人民生活的基本情况。第二章  旅游发展考试目的：检查考生对旅游活动、旅游业、旅游市场、旅游组织的概念、分类及发展状况的掌握程度。考试内容：一、旅游活动及其分类(一)熟悉旅游活动体系和旅游活动的基本要素，掌握关于旅游和游客的概念。(二)熟悉旅游活动的种类。二、旅游业(一)熟悉旅游业的定义和旅游业的构成。(二)了解我国我省旅

3、游业发展的基本情况。三、旅游市场(一)了解旅游市场概念及其构成要素，熟悉国际旅游六大市场的划分并了解其基本特点。(二)熟悉我国我省海外客源市场的构成，以及国内旅游市场和出境旅游市场的主要特点。四、旅游组织(一)了解旅游行政组织的模式与职能，了解旅游行业组织的基本职能。(二)了解我国旅游行政管理部门的主要职责，熟悉中国旅游业的图形标志。(三)了解国内外主要旅游行业组织的概况，掌握世界旅游日的日期和背景知识。第三章   历史知识考试目的：检查考生对相关历史知识的掌握程度。考试内容：一、中国历史(一)掌握王朝更替的顺序、重大历史事件、重要历

4、史人物，熟悉属于当时世界领先水平的科技成就。(二)熟悉在思想、教育、史学、文学艺术、宗教等领域开创性的建树及最高成就。(三)了解其他历史事件、人物、成就及相关年代。二、历史常识(一)熟悉中国历史上主要王朝国号的由来，熟悉帝王、皇族、皇戚的称谓，熟悉帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号等名称的概念。(二)掌握天干、地支的名称顺序及其组合方法，了解古代年、月、日记录方法，掌握(时)辰的概念及其对应的时间，了解四时、节(气)名称。(三)熟悉阴阳、五行、八卦的基本知识。(四)熟悉科举考试基本常识，熟悉四书五经、三纲五常名称。(五)了解避讳

5、以及姓、氏、名、字、号的初步知识，熟悉其中的典型例子。三、福建历史概述(一)熟悉福建历史的演变过程和重要历史事件、重要历史人物的有关知识。(二)了解其它相关知识。 第四章    民族民俗考试目的：检查考生对中国民族概况、汉族节日、部分少数民族概况及其民俗的掌握程度。考试内容：一、掌握中国民族的人口、分布及语言文字概况。二、掌握汉族传统节日的名称、时间、起源及有关活动。三、掌握本章所列少数民族概况：主要分布地区、语言所属语系、主要居住方式、服饰、代表性食品、特殊社交习俗和禁忌。四、掌握福建特异民俗分布的地区和主要内容。五、掌握本章所列主

6、要旅游客源国的禁忌和礼仪，了解相关习俗。 第五章   宗教知识考试目的：检查考生对中国五大宗教基本知识的掌握程度。考试内容：一、中国各民族宗教信仰概述(一)熟悉汉族宗教信仰的两个明显特点。(二)掌握中国一些少数民族所信仰宗教的名称。二、佛教(一)了解释迦牟尼创立佛教的过程及印度佛教发展的四个时期，熟悉小乘佛教、大乘佛教及密乘佛教的基本区别。(二)熟悉佛教在世界传播的路线，了解佛教三大体系在中国传播与发展概况，掌握汉地佛教及藏传佛教的主要教派名称。(三)了解佛教教义的主要内容。(四)熟悉佛教经典名称及标记。(五)熟悉佛教供奉的对象。(六

7、)熟悉汉地佛教寺院的主要殿堂。(七)熟悉佛教教职人员和信徒的称谓、常用礼仪及常见的佛事。三、道教(一)掌握道教创始人姓名及创始时间，熟悉道教两大教派的基本知识。(二)了解道教的基本教义。(三)掌握道教经典名称、标记及供奉的主要对象。(四)了解道观的主要殿堂、教职人员称谓及斋醮。四、伊斯兰教(一)掌握伊斯兰教创始人名及“伊斯兰”、“穆斯林”的涵义，了解伊斯兰教的创立过程，掌握伊斯兰教传入中国的时间、路线，掌握伊斯兰教的主要宗派。(二)了解伊斯兰教的主要教义。(三)熟悉伊斯兰教的经典名称、标记、信奉对象、主要节日和习俗、教职人员主要称谓。

8、(四)掌握清真寺建筑主要特点。五、基督教(一)掌握基督教创始人名及基督教发展史上的两次大分裂。(二)掌握基督教传入中国的简况。(三)了解基督教的基本教义。(四)掌握基督教的经典名称、标志及信奉对象，了解其教职人员的称谓及