小学毕业班工作计划暨备考方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除清镇市王庄小学2013-2014学年度第二学期毕业班工作计划暨备考方案学校：清镇市王庄小学教师：郭开新时间：2014-2-27此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除清镇市王庄小学2013-2014学年度第二学期毕业班工作计划暨备考方案小学毕业在即，那么,如何抓好小学毕业班的复习备考工作呢?我觉得，关键是要紧紧围绕两个重点。一个是知识与技能，一个是全体学生。攻克两个难点，一个是知识与技能方面的难点，一个是抓好学困生这个难点。下面本班就情况计划如下。组织召开好学

2、生备考发动会,学生家长备考发动会。通过调动一切积极因素,使学生、家长群策群力投入到备考工作中去,大家都尽最大的努力去辅助毕业班我们解决教学工作中遇到的困难,促进教学质量的提高。    二、备考总体措施    首先，我们必须建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的备考指导思想。以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实要抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同层面的学生都能得到提高。抓好复习材料的选择。坚持我们材料多面广,学生

3、材料少而精,筛选集中    复习中我们此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识，形成能力，保证达到课标要求。语文的复习，要注重以新课程改革理念为指导，扎实语文双基，突出语文知识和能力的综合运用，重视培养学生的语文实践能力，使学生获得基本的语文素养。数学的复习，要注重双基，关注能力、面向全体、发展个性、紧扣课标、提高效率。英语课的复习应以人为本、激发兴趣、打好基础、培养能力、搞好衔接。加大听力的训练力度。科学、品德与社会列为综

4、合科，复习应以基础知识为主，适当训练综合题型。各学科的复习，应整合各科资源注重学生的全面发展，力戒重语数轻其它学科，应注重培养学生的学习兴趣，使学生形成良好的学习、书写习惯。我们要通过毕业复习，让学生灵活应用知识解决问题，让学生的思维变得越来越活跃，解决问题的能力变得越来越强。因此，毕业复习不应进行简单的重复训练，而应着力培养和提高学生应用知识的能力，    三、具体方法措施    1、拟定备考内容    本次备考要以教材、质量检测、复习卷为主要资料。    六年级毕业班主要围绕三个大的板块内容来复习：一是教材，以六年级教

5、材为主，其他年级教材为辅。语文以知识积累为主。二是综合复习题。语文包括汉语拼音、字、词、句子、口语交际、阅读与写作等六个方面的综合复习题。三是模拟考试卷。通过各种侧重知识与技能训练点的成规试卷进行有目的的考试，发现普遍性的存在于我们教学上及学生学习上的问题和漏洞。备考的主要内容：教材（以六年级教材为主，附带复习好其他各年级教材内容，语文上的古诗、名言警句、精彩语段等）、测试卷（通过选择具有典型性的试卷反复考，并对考试的结果进行分析，既分析知识掌握方面的漏洞，又分析是哪些学生的问题最多，出现问题的原因是什么，是我们教学方面的

6、问题呢，还是个别学生的问题……从而考虑下一步解决的策略和方法。重点是抓好知识与技能训练，大面积提高    2、制定好备考方案    每到毕业复习的时期，我们此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除不免心理上高度紧张，无所适从，老虎吃天无处下爪。越是紧张，越要冷静。“胸中有丘壑，高屋来建瓴”。我们不妨静下心来，站得“高”一点，用更多的时间来思考可能是一个好办法，理清思路，抓住重点，认真地回顾一下六年来课程目标的要求，自身教学的优势和不足，学生学习的状况各是怎样的，然后梳理一下思路。，做一个整体上的透析和

7、把握。然后再制定一个颇具实效性的备考方案。做到胸有成竹，有条不紊。    3、具体的方法措施   (1）备好每一节复习课。复习课是教学中的一个重要环节，它不是旧知识的简单再现和机械重复,关键是要把平时相对独立的知识,以再现、整理、归纳的方式串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通。众所周知，复习课上得好可以事半功倍，一节好的复习课背后是我们付出的汗水，是我们提前备好了课。一节复习课至少应备好以下方面：    备好复习目标和内容.    本节课计划复习什么复习多少知识，要确定它的内容及课堂容量大小;本节课复习要达到一个什么样的

8、目的，让学生达到一个什么样的知识、能力水平，在复习目标上要有所体现，做到心中有数。一节复习课做到合理安排，目标明确，内容突出，才能充分把握课堂每一秒，提高复习效率。    备好知识梳理，查缺补漏.    复习课其实是对已学知识拉网式或地毯式梳理，进行查缺补漏，那么我们首先要备出本节课知识的梳理情况，以表