幼儿园活动载体设计方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动载体设计方案年月日名称类别（五大领域）适宜儿童好玩的气球健康4—5岁目标1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。 2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 场地（场景）准备材料1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。 2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。 3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。 过程一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室　 二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　 师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出） 三、帮气球充气 四、自由玩球，探索玩法 师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？ 幼：可以用头顶球； 幼：可以用手拍球； 幼：可以用脚踢球…… （教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球） 师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声 ××

3、×××

4、（气球回家了）就停止玩球。 １、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 2、运用辅助材料玩球。 师：老

5、师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！ 3、幼儿讲述自己和他人玩法。规则用头顶球：用手拍球； 用脚踢球； 反思本节活动设计非常好，实现了本节活动的目标。幼儿玩耍的非常高兴，体现了他们的团结精神。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动载体设计方案年月日名称类别（五大领域）适宜儿童老鹰抓小鸡健康5—6岁目标１．练习四散跑，学习听信号做动作．２．发展身体协调能力和动作的灵活性．３．在活动中遵

6、守游戏规则，体验参加躲藏游戏的乐趣．场地（场景）准备材料母鸡、老鹰头饰各一个，小鸡头饰幼儿人手一个；大纸箱、轮胎、垫子等若干；音乐磁带（小鸡操、打雷下雨声、鹰叫声）．过程１．准备活动（小鸡操）教师扮母鸡妈妈带幼儿（鸡宝宝）做拍拍翅膀、飞一飞、整理羽毛、吃虫等动作．（运用角色身份，融入师生的感情交流，帮助幼儿提高活动兴趣，做活动前的舒展身体的准备．）２．玩下雨游戏，练习快、慢跑．（通过游戏，帮助幼儿掌握听信号四散跑．）３．游戏：老鹰捉小鸡１．练习迅速躲藏，听到老鹰的叫声赶快找个地方躲起来，教师指导幼儿就近躲藏．＊师：

7、孩子们，你们知道我们小鸡最怕谁吗？如果发现老鹰来了怎么办？（找个地方躲起来）介绍场地，有大纸箱、胎等．交待规则：跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里．２．玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰来了要规则跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里．反思整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动载体设计方案年月日

8、名称类别（五大领域）适宜儿童玩报纸健康5—6岁目标　1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。　　2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。场地（场景）准备材料1、旧报纸若干；2．《进行曲》的音乐磁带。过程一、热身　　1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。　　2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动二、探索报纸的玩法　　1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。

9、　　(1)观察幼儿一个人的玩法。　　教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？　　(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。　　2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。　　请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。三、游戏：头顶报纸不落地走3米以上。将报纸折叠成小方块（大小以能放

10、稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。规则将报纸折叠成小方块（大小以能放稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。反思此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的