五年级上册品德与社会教案（教科版）

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1、五年级上册品德与社会教案（教科版）第三：斤斤计较选村官主题：他们这样选村官活动目标：1、引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化。活动准备：1、调查村民最关心的事，了解他们的愿望和想法，2、《中华人民共和国村民委员会组织法》。活动过程：一、交流前调查1、谈话导入：前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？2、五年级上册品德与社会教案（教科版）第三：斤斤计较选村官主题：他们这样选村官活动目标：1、引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化。活动准备：1、调查村民最关心的事，了解他们的愿望和

2、想法，2、《中华人民共和国村民委员会组织法》。活动过程：一、交流前调查1、谈话导入：前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？2、五年级上册品德与社会教案（教科版）第三：斤斤计较选村官主题：他们这样选村官活动目标：1、引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化。活动准备：1、调查村民最关心的事，了解他们的愿望和想法，2、《中华人民共和国村民委员会组织法》。活动过程：一、交流前调查1、谈话导入：前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？2、五年级上册品德与社会教案（教科版

3、）第三：斤斤计较选村官主题：他们这样选村官活动目标：1、引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化。活动准备：1、调查村民最关心的事，了解他们的愿望和想法，2、《中华人民共和国村民委员会组织法》。活动过程：一、交流前调查1、谈话导入：前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？2、五年级上册品德与社会教案（教科版）第三：斤斤计较选村官主题：他们这样选村官活动目标：1、引导学生发现农村政治民主，农民法律意识增强，体会农民思想观念的变化。活动准备：1、调查村民最关心的事，了解他们的愿望和想法，2、《中华人民共和国村民委

4、员会组织法》。活动过程：一、交流前调查1、谈话导入：前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？2、学生自由交流（1）、说说村委会的干部是怎样产生的。（2）、对比一下，与我们的班干部选举有什么不同的地方。（3）、说说村民喜欢什么样的村官，可写写大家眼中的村官。3、全班分组汇报。教师相机出示《中华人民共和国村民委员会组织法》第十一条至十四条：第十一村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。任何组织和者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。第十二条年满十八周岁的农民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出生、宗教信仰、教育程度、财产状

5、况、居住期限，都有选举权；但是，依照法律被剥夺政治权利的人除外。第十三条村民委员会的选举，由村民选举委员会主持。村民选举委员会成员由村民会议或者各村民小组推选产生。第十四条选举村民委员会，由本村选举权的村民直接提名候选人。候选人的名额应当多于应选名额。二、模拟选举1、教师导语：同学们了解的可真多，瞧，村里的选举已经开始了，我们一起看看：2、模拟选举：1）两名学生扮演候选人发表竞选演讲。2）其他同学讨论，说出支持和反对意见。三、自由采访1、教师：我们已了解了村委会的干部是怎样产生的，也知道了村民眼中的村官是怎样的。你还有哪些疑问？2、自由采访。3、学生提出的不能解决的问题互问互答。

6、老师适当点拨。重点引导学生谈一谈选村官为什么要如此“斤斤计较”。四、探索发现1、教师；村民们还有哪些斤斤计较的事呢？请听小记者的特别报道。2、学生扮演村广播员演出“村民信”。3、小小讨论会：有人说村民如此“斤斤计较”是好事，你认为呢？五、活动延伸根据你的了解，把你最关心的事向村委会写一封信，说不定你也能为村里的发展提出好建议呢。板书设计：他们这样选村官热心服务——能力强——大家致富第四：热闹的农民运动会主题：热闹的农民运动会活动目标：1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步，萌发对农村的热爱与向往之情2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神活动准备：1、学

7、生调查了解乡村里的新鲜事，搜集字、图片等相关的资料。2、准备一些农民运动会的资料活动过程：一、激趣导入1、播放新闻和农民运动会的场景。2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？3、学生自由发表自己的看法。二、自由交流1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节我们说说村里的新鲜事和热闹的运动会。。2、小组内交流各自发现的新鲜事3、评一评，归纳整理，准备发言。三、新闻发布会1、教师导语