初一上册生物知识点填空.doc

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1、生物学案（一）第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1．生物的生活需要()2.生物能进行（）3.生物能排除（）4.生物能对（）作出反应。（应激性）例如：植物的向光性、向地性、向水性、向肥性。例：下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.望梅止渴5．生物能（）和（）例：下列各项中能表明病毒属于生物的是（）A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能在生物体内繁殖D.能使人患病6.除病毒以外，生物都是由（）构成的。7.生物能遗传和（）8.生物具有（）的特征。9.生物具有适应环境和影响环境的特征。10.适应性：

2、保护色，拟态，警戒色第二节调查周边的环境中的生物科学探究常用的方法：调查法，观察法，实验法1.科学探究的基本方法（）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并要记录科学的观察需要较长时间，还要耐心，积极思考，与人交流。例：请回答下列有关科学研究的问题⑴要了解校园里生物的种类，应采用（）方法⑵了解马与驴在外形上的不同或相同之处，应采用（）方法。⑶了解鲫鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用（）方法。生物的归类:①.按形态结构分：（）、（）、其他生物②

3、.按生活环境分：水生、陆生、空中飞行③.按用途分：家禽、家畜、宠物、作物例：根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪、鸭为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物例：下列四种生物，哪一种与其他三种属于不同一类（）A.仙人掌B.水藻C.蘑菇D.铁线蕨第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.生物圈：地球上所有生物及其环境的总和2.动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（）（）（）和（），还有（）和（）。3．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（）()()()等非

4、生物因素，另一类是（）.2.生物因素是指（）3.生物与生物之间，最常见的是（）关系，如：（）.此外，还有（）关系、（）关系，等等。例如，稻田里的（）和（）争夺阳光、养料和水分，（）、（）等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作。生物与生物之间的关系：种间关系：捕食、寄生、竞争、共生8种内关系：竞争、合作4.在自然环境中，各种因素影响生物，生物在生存发展中不断（）环境，同时，也（）和（）着环境。5.生物对环境的适应具有（）和（）。第二节生物与环境组成生态系统1.在一定（）内，（）与（）所形成的统一的整体叫做生态系统。2

5、.生态系统的组成植物——（）生物部分动物——()生态系统细菌、真菌——（）非生物部分——（）（）（）3.生产者与消费者之间，主要是（）的关系，这样就形成了（）。4.一个生态系统中，往往有许多条（），它们彼此交错连接，形成了（）.生物系统中的（）和（）就是沿着（）和（）流动的。5.在生态系统中，各种生物的数量虽然不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的（）和所占的（）是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的()能力，但这种调节能力是（）。第三节生物圈是最大的生态系统※1.生物圈的范围包括（）的底部，（）的大部和（）岩石圈的表面。2.生态系统：1

6、.草原生态系统2.森林——绿色水库，（）3.海洋4.湿地——地球的肾（可以净化水源）5.淡水6.城市7.农田3.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的（）,是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1.按照从上到下，从左到右的顺序识记显微镜各个部件的名称。2.练习使用显微镜的方法步骤：A．取镜和安放a．（）握住（），（）托住（）。b.把显微镜放在实验台距边缘（）左右处，略偏（）。安装好（）和（）。B.对光3转（1转转换器，2转遮光器，3转反光镜）c.转动（），使（）物镜对准通光孔。d.把一个（）光圈

7、对准（）。一只眼注视（），另一只眼（）。转动（）,是光线通过（）反射到（）内。通过目镜可以看到（）。C.观察一升二降e.把所要观察的玻片标本放在（），用压片夹压住，玻片标本要正对（）的中心。f.转动（），是镜筒缓缓（），直到物镜接近玻片标本为止（此事眼睛一定要看物镜）。→避免物镜和玻片标本相撞。8g.一只眼向（）内看，同时逆时针方向转动（），使镜筒缓缓（）直到看清物象为止。在略微转动（），使看到的物象更加清晰。※3.从物镜内看到的物象是（）。（）与（）放大倍数的（）就是显微镜的放大倍数。第二节植物细胞1.常用的玻片标本有以下三种：切片——用从

8、生物体上（）的薄片制成；涂片——用（）的生物材料经过（）制成；装片——用从生物体上（）或（）的