落单孩子心里辅导个案.doc

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1、宜十中心理辅导个案班级六年级一班班主任刘琼被辅导学生刘玉君与同学交往斤斤计较刘玉君，男，11岁。有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，和同学交往常常感到不自然，在班上的很少很好的朋友就这样慢慢疏远了。甚至好朋友几乎没有了。[分析]小学生的交往是以互惠为基础的，低年级学生强调的是具体的互惠(如一起玩、一起做事等)，高年级学生强调的是心理的互惠性(如兴趣、态度的一致性等)，但不可否认的是，小学生的交往主要体现在共同参加的活动中。由于小学生的社会认知能力和品德心理发展的限制，他们还不能完全理解他人的动机和

2、目的，而是靠自我判断进行反馈，所以同学之间经常出现小摩擦。这也有家庭教育的原因，许多家长什么事都“顺”着孩子，使他们从小习惯于受不得一点儿委屈，这种个性妨碍了他们的正常交往。由于刘玉君长期养成这样的不良习惯，以及家庭教育的忽视，导致他这样的“尴尬”难免了。[方法]1．教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。教师向小学生讲解友谊的特征、原则及重要性，使小学生明白什么是真正的朋友，好朋友之间应该怎样做，培养小学生宽大的胸怀，提供榜样使他们学会与人交往的技巧。2．教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。教会他们要主动化解矛盾

3、，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立场思考问题。制表：政教处2010-2011年上期