土木工程专业理论力学教学方法的几点思考.pdf

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1、土木工程专业理论力学教学方法的几点思张宗领，陈良琼(信阳师范学院土木工程学院，河南信阳464000)摘要：本文根据自身多年理论力学教学的体会，针对目前土木工程专业理论力学教学存在的问题，从激发学生学习兴趣、多媒体与传统板书相结合、启发式教学和随堂小练习相结合、课外学习的多样化等方面提出了一些有利于提高理论力学教学质量的方法。关键词：理论力学；兴趣；多媒体；启发式教学中图分类号：TU一05文献标识码：A文章编号：1672—4011(2012)04—0255—02SomeConsiderationsabou

2、ttheTeachingmethodsofTheoryMechanicsTeanchinginCivilEngineeringSpecialityZHANGZongling，CHENLiangqiongAbstract：Basedontheyearsofteachingexperienceoftheorymechanics，mmingattheexistingproblemsinprofession·altheorymechanics，thisarticleputforwardsometeachingm

3、ethodsbystimulatingstudentsinterest，thecombinationofmulti—mediawithtraditionalwriting，thecombinationofheuris-ticteachingwithexercisesinclass，extracurricularlearningdi-versificationSOfitstoimprovetheteachingquality．Keywords：theorymechanics；interest；multi—

4、media；heuristicteaching0前言理论力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程，不仅为学生学习材料力学、结构力学等后续课程提供必要的力学理论知识，同时该课程具有理论性、系统性、应用性强的特点，又有助于培养学生的逻辑思维能力和解决工程实际问题的能力。因此，该课程教学效果的好坏将直接影响到土木工程专业毕业生的培养质量。然而在现实的理论力学教学中，由于内容多、理论性强，涉及的定理多、公式多、推导多，学生普遍感到此门课较枯燥，学习积极性不高，主动性不强，即便课上能听懂，课下独立做习题还是有一定

5、困难，分析、解决实际问题的能力则更弱，以至于学得很被动，教学效果自然打了折扣。1激发学生学习兴趣孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”，如果对学习有了兴趣，学生才能主动地去学习、去探索未知的内容，在主动学习和探索的过程中，提高学习的效率。可见，兴趣对学习的重要性，那么在理论力学中怎样才能激发学生的学习兴趣呢?作者简介：张宗领(1979一)．男，信阳师范学院土木工程学院，助教。考第一，变抽象的概念讲述为结合土木工程实例的讲述。在讲静力学部分中的受力分析时，通

6、过图片和视频展示信阳的一些地标性建筑如彩虹桥、西关桥等，然后把它们抽象为力学模型：拱和简支梁，再进行受力分析和超静定分析，这样就把抽象的力学模型具体化为身边的工程实例，而且可以分析、解决实际问题，学生易于接受，因而就有了兴趣；在讲空间固定端支座时，由于教材上的固定端支座是一力学模型，通常我们告诉学生其提供六个约束反力，被约束刚体不能移动和转动，尽管我们讲的很详细，但学生仍然觉得很抽象、很枯燥，因为学生没见过工程上的空间固定端支座，没有感性认识，我给他们讲了一个工程实例：框架结构中的基础对柱子的约束，也通

7、过图片和视频予以展示，并要求课下让他们自己实地观察分析，这样理论也联系了实际，学生学习有了主动性，提高了兴趣。在学习理论力学这门课程之前，学生对应用理论力学知识分析、解决工程问题几乎没有任何概念，通过将工程实例引入课堂，可使学生有亲临其境之感。为了使理论力学课程更好的同实际工程联系在一起，专门录制了许多土木工程实例，如简支梁桥、悬臂构件、桁架结构、塔式起重机的工作过程等，这样既开阔了学生的视野，又激发了学生学习理论力学的兴趣。第二，提高教师自身专业素质。从哲学上我们知道，内因对事物的变化起决定作用，想要

8、培养学生对一门课的兴趣，绝不能仅仅靠一点教学方法的变化，关键还要靠老师自身素质的提高，学生在教室里不只是看课件，还要听老师讲，同样的课件，有的老师可以讲的深入浅出，工程实例随手拈来，引人人胜，有的老师可能讲的内容干瘪，论据苍白无力，甚至变成念课件，教学效果可想而知。这里面除了有教学方法的问题之外，还有自身知识面的宽度及深度不够的问题，怎样才能提高自身专业素质呢?一方面教师要注意学习和借鉴国内各级理论力学精品课程的优点和长处，因为其中不乏名师