二年级品德与生活上册第二单元教案

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1、二年级品德与生活上册第二单元教案二年级品德与生活上册第二单元教案第二单元教材分析：“我爱祖国”这一单元结合“二年级品德与生活上册第二单元教案二年级品德与生活上册第二单元教案第二单元教材分析：“我爱祖国”这一单元结合“二年级品德与生活上册第二单元教案二年级品德与生活上册第二单元教案第二单元教材分析：“我爱祖国”这一单元结合“十月一日”全国人民庆祝国庆节这一生活实际，安排了“庆祝国庆节”、“赞美祖国”、“崇敬人民英雄”等3个主题活动。学生在《品德与生活》一年级上册接受热爱祖国教育时，已经知道了自己是中国人，

2、知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都。到了二年级，对学生进行热爱祖国教育又提出了更高的要求，主要包括三点：一是知道我国的国庆节的历；二是用自己喜欢的方式赞美祖国；三是知道一些人民英雄的事迹并愿意向他们学习。正是根据这三点，本单元设置了3个主题活动。其中，“庆祝国庆节”活动，主要通过老师讲国庆节的历，让学生知道10月1日式我国的国庆节，知道1949年10月1日毛泽东亲手升起了第一面五星红旗；通过观看录像，了解全国各地为庆祝国庆节所举行的丰富多彩的活动信息，激发他们作为一个中国人的自豪感，从而更加热爱我

3、们的祖国。“赞美祖国”活动，主要是引导学生用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国，抒发他们对祖国的热爱之情。“崇敬人民英雄”活动，主要是通过听一听、讲一讲、走出去等形式，使学生知道爱国小英雄的故事，了解人民英雄的事迹，利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄，从而培养他们对人民英雄的崇敬感，教育他们学习英雄们的爱国精神，热爱我们的祖国，珍惜今天的幸福生活。第五庆祝国庆节教学目标（一）知识目标　　知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。（二

4、）能力目标　　了解国庆节的历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。（三）情感、态度与价值观目标　　激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。重点难点　1、了解国庆节的历和祖国各地庆祝国庆的信息。　2、激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。习惯培养激发学生作为一名中国人的自豪感。教学过程【导入新】　　（让同学们欣赏视频“0周年国庆纪实”。）　　老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？　　老师：这一天是1999年10月1日国庆节，是

5、祖国成立0周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？　　学生：（略）　　老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么的？（过渡）【讲授新】　一、国庆节的历（板书）　　老师：同学们，大家先打开本第十七页，我们看图上画得是谁？他在干什么？　　学生：（略）　　老师：他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。　　（让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。）　　老师：以后，10月1日就成了中华人民共

6、和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动庆祝这一伟大的节日。(过渡)二、国庆节庆祝活动（板书）　　老师：我们打开本第十六页，认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。　　学生：（略）　　老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？　　（可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。）　　老师：我们再看本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。　　老师：

7、大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？　　老师：大家是否有作为一名中国人自豪感啊？　　学生：（略）　　老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？让我们说一说吧！（过渡）三、说一说（板书）　　老师：大家打开本第十九页，我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏图片”国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。）　　老师：大家打

8、算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！　　学生：（略）　　老师：下面就让我们行动起吧！以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！　　学生：（略）　　（最后，让同学们后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。）【堂小结】　　通过这节的学习，大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节，知道了1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生