浅论析建筑监理如何保障施工现场安全.pdf

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1、工程管理浅论析建筑监理如何保障施工现场安全徐友超(南雄市建设监理有限公司始兴分公司,广东韶关512400)摘要:随着时代经济的发展,建筑行业亦不断发展壮大,但建筑行业的风险性也越来越大。在物欲横流、金钱主义的当今社会,越来越多的投资者和建设者为一时的利润和一时的效率而忽略建筑工程的品质及安全性能,因而导致近年来建筑风险事故频频发生,以及造成众多“豆腐渣”工程的出现,尤其对教育业造成很大的不良影响。因此,为了尽可能地降低建筑工程的风险性和危害性,减少其对广大社会和国家经济的负面影响,同时为了保障全体

2、施工人员的人身安全以及对广大人民群众生活质量的提高,建筑监理单位应及时对每一个建筑工程依法实施合理有效的监管。建筑监理工作人员应通过不断提升自身的综合能力和专业知识,加强建筑工程现场施工人员的安全意识并对其进行定时定期的急救宣教,把控住每一次施工的所有细节,尽可能地将建筑工程施工现场发生事故的风险性和可能性最小化,以确保整个工程施工现场的安全性和整个施工进程的有效性,从而进一步提高现代建筑业的品质与安全,改善“豆腐渣”工程的不良局面。关键词:建筑监理;施工现场;安全中图分类号:TU714文献标识码

3、:A文章编号:1674—3024(2017)04—0044—02引言全生产负责”的法律责任工作做到认真落实,同时将各项安全举措在工程各项目建设中得到最大化的落实,从而尽可能地实建筑监理是指工程监理单位受建设单位(业主)的建设委现建筑业的三大目标。建筑监理工作人员应根据相关法律法规托,遵循我国建筑工程相关法律法规,通过政府相关部门批准的规定,充分利用工地协调会,对现场安全生产情况作出最及时、以及建筑单位工程委托监理合同书和其他相关文件,对委托监最准确的施工评定,以快速解决施工现场出现的问题,并依法理

4、的建筑工程生产实施专业化监督管理。建筑监理过程中,监通报施工的主要内容和具体实施情况,同时对现场的施工工作理人员对建筑工程中的人力、物资、方案、环境以及整个施工提出意见并进行指导。使得建筑监理工作做到真正贯彻安全第过程的安全生产予以专业化的监督管理,并通过对各项资源与一、预防为主的方针,从而保证现场施工的安全有效进行。专业技术的科学合理运用,保证对被委托工程的一切生产行为1.3建筑监理应加强施工人员的安全意识均符合国家相关法律法规等各项规范,同时要将建筑工程的安人的意识通常决定着人的行为,这就意味

5、着人意识的好坏全风险有效地控制在允许的范围内,以确保整个施工过程的安在很大程度上决定着其行为的好坏。因此,建筑工程施工人员全可靠。建筑监理的全方位监督对保证高质量建筑工程的顺利对安全的意识程度在一定程度上对整个施工过程的安全性、施竣工是必不可少的。建筑监理在每个委托监理的工程中都担负工人员自身的生命安全以及建筑工程的品质和安全性起着至关着重大责任,并在整个过程中,将高质量与安全融于建筑工程重要的作用。这就要求建筑监理工作人员必须加强所有施工人中,扮演着检验员的重要角色。正因建筑监理的兢兢业业和一员

6、的安全意识。丝不苟,才使得每一个建工程具备了良好的质量和安全保障。在对被委托监理的建筑工程进行建设时,建筑监理工作人本文就保障施工现场安全进行深入探析,并作以下相关报道。员应定时定期召集所有施工人员召开以增强安全意识为主题的1建筑监理保障施工现场安全的应对措施教育宣传会,会中向所有施工人员讲述在整个施工过程中容易1.1建筑监理应不断提高自身的综合能力以及可能出现的安全隐患,并就该系列安全隐患提出详细的应建筑监理工作人员自身的专业性以及建筑监理的能力决定对措施和应对方案,以增强施工人员的安全意识,并

7、尽可能地着每个被委托工程品质和安全性能,因此,建筑监理工作人员将整个建设过程中的风险性降到最低;同时,在会中向施工人应在原有水平的基础上,通过不断地学习和深造,进一步促进员讲述以往所发生的建筑安全事故与事故对施工人员、施工人其自身在建筑监理方面综合能力的提高。建筑监理工作人员可员家庭以及对国家和社会带来的严重影响和危害,使全体施工通过自主学习、积极参加国家或企业组织的相关知识技能培训人员强烈意识到其自身安全以及建筑安全的重要性;此外,建和再教育活动以及在实际中不断实践以积累经验和技能等方式筑监理工

8、作人员应对施工人员进行相应的安全技能和职业技能进一步增强其自身建筑监理的综合能力。此外,建筑监理工作等的相关指导和培训,进一步强化施工人员的工作能力以及抗人员亦可通过同事、同行之间的切磋交流,互相吸收彼此的优风险能力,从而在一定程度上达到保证施工现场安全的目的。点、长处和经验,以弥补自身的不足与缺陷,从而为建筑工程1.4建筑监理应对施工人员进行急救宣教施工现场的安全添加多一份保障。同时,国家和企业也应提高从事建筑业的工作人员,尤其是建筑现场的施工人员,难对建筑监理人才的重视,以培养

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