二下家长会发言稿

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1、二下家长会发言稿二下家长会发言稿二下家长会发言稿　各位家长：　　大家下午好！感谢大家今天的光临。作为孩子的班主任，我首先向今天所有到的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我们老师工作的支持，对学校工作的支持。　　孩子们进入学校已经快有两年的时间了。在这两年的时间里，孩子们在很多方面取得了进步。　　第一、现在我们的二（1）班可以说已经建立了一个比较完善的班干部队伍。小班干们各司其职，让我们这个班级在纪律、学习、卫生等各方面都能正常的运转。除了班长、语数代表、语数小组长外，班里的很多孩子都有一份自己的事要做，

2、例如刘##每天负责拿班级的牛奶、卫##负责擦黑板，史##负责检查卫生、薛##负责每周二收班级的日记笑脸、陈##每天负责擦讲台、刘##每天收家庭作业检查单、郑##负责叠抹布。孩子们正是在这些工作中学会了做一样事情要认真负责，学会了我为别人服务，别人也为我服务。也正是有了这么一批孩子，才形成了一个团结向上、积极进取的班级。一个班级也只有形成良好的班风，这个班的孩子才能爱学习、有上进心，不好的风气在这个班级才会没有市场。可以说好的班风是孩子在校学习的一个非常重要的条，而我们的班级已经初步具备了这样的班风。　

3、　现在上我们班副科的一些老师告诉我，带我们班很省事，上铃响了，一到堂，整个班级鸦雀无声，都静静地坐在座位上等着老师上，前纪律真好。　　大家再看，我们教室后面的黑板报，就是由小班长刘##策划，和王##、朱##、徐##、一起合作完成的，要知道这对于二年级的孩子说是非常难得的。以前我们学校一二年级的黑板报要么由老师亲自动手，要么由高年级的孩子帮忙，现在这帮孩子在这么小的年纪就能把黑板报出好，虽然看着还很稚嫩，但在出黑板报的过程中却蕴含着许多能力：例如组织策划的能力、书写、画画的能力、相互协作的能力等等。我相

4、信随着年级的增高我们班的孩子在这方面将会越越好，能力会越越强。随着素质教育的深入，这些综合能力较强的孩子将也会受到高校、社会的欢迎。　　第二、学习的进步。　　虽然我们平时和家长谈到更多的是孩子在学习中存在的问题，但是平心而论许多孩子的进步也是挺大的。　　比如说孩子们刚到学校时只认识几个拼音，现在他们拿到一篇几百字的只要读个两三遍就能朗朗上口了。大部分孩子的铅笔字已经写得很像样子了。我经常夸他们的字写得漂亮，有几个孩子的字写得比我都好看。我对他们说希望我教的学生的字个个都比老师好看。在作业本的书写上始终

5、非常认真的是：刘##、潘##、阚##、周##、赵##、朱##、梁##、杨##、王##、刘##、宁##、徐##、杨##、王##、刘##、陈##。　　另外我觉得更值得表扬的是在书写方面有进步的这么几个孩子：吴##是这学期写字进步最大的孩子。徐##、刘##、胡##、朱##在写字方面都有不同程度的进步。　　还有就是我一直很重视的语小练笔。除了原有的刘##、胡##、周##、杨##外，又有一批孩子上了，他们是：朱##、胡##、赵##、梁##、卞##、王##、王##、杨##、王##、潘##、徐##、朱##、朱##。

6、我想这批孩子写作的进步，有的是因为已经爱上了读书，他能从无边的外阅读中汲取写作的营养，也有几个是家长写作辅导很有方法，因此每次交上的小练笔都不错。我相信只要孩子们能坚持外阅读，爱上阅读，加上我们堂上的写作技法的讲解，我们班会涌现出越越多的会写作的孩子。　　当然在看到孩子们进步的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在孩子们身上看到的一些现象谈一谈。　　第一、部分孩子的学习的自觉性不够。有一些孩子的作业完成情况很不理想。比如听写（里最基本的成语、词语听写的错误率还是很高，要知道这可

7、是语学习中最基本的东西呀，如果你的孩子在这方面存在问题，请家长每天一定要抽个20分钟时间给孩子报报听写，把错误的生字找出进行订正。每天报一个单元，我们现在上了四个单元，四天就是一个循环，这样坚持一个月，什么字能不会写呀！）　　另外练习与测试上的作业有十个孩子质量总是做得非常差。家长回家可以翻一翻孩子的作业，如果那天的作业我没有给你的孩子打等级，只批阅了个日期，那么这个孩子的作业就是写得很差的了。　　再如像前预习读书、背诵这类的作业，有时我第二天做抽查就会发现有少部分同学回家没认真完成。　　希望家长们能

8、清楚地看到到自己的孩子的情况，要知道老师面对的毕竟是4个孩子，每个孩子的学习情况又都是各不相同的，我们的教学只能以多数孩子的学习状况进行。不同的孩子学习上还要不同对待，而这只有靠家长帮助孩子分析他存在的问题，然后进行解决。只有这样孩子才能更有针对性地进行学习。　　　　第二、孩子的自理能力比较差，班级里经常出现这样的现象：早上到校该交作业了，可有的孩子被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，原因是忘家里了。上写作业时，总有孩子说我忘带橡皮了，忘带尺子