山东省郓城县杨庄集镇初级中学八年级生物上册 4.1.7 植物的无性生殖学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、第七节植物的无性生殖导学案一、学习目标：1.能够区别无性生殖与有性生殖。2.举例说明植物营养生殖的常用方法。3.说出植物组织培养的过程、原理和应用。4.列举常见的无性生殖方式。说明嫁接成功的关键。二、重点难点重点：1.无性生殖与有性生殖的区别。2.列举常见的无性生殖的方式、特点和应用。3.植物组织培养的过程。难点：1.尝试完成一种植物的扦插、嫁接或压条繁殖。2.组织培养的原理及操作过程。三、学具准备1、学生准备2、教师准备四、自主预习：自主解惑（独学）1、营养繁殖的概念:植物用__________、_______、

2、_________等营养器官进行繁殖的方式.2、方法:常见的方法有________、____________、__________三种.3、扦插是取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.4、嫁接是指把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.接上去的芽或枝叫，被接的植物体叫。方式有_________和_________两种。5、压条是指把枝条中部的______剥去半圈,埋进土壤并固定,发育成新个体后,再

3、与_____分离.合作交流（对学）6、嫁接的关键：接穗和砧木的______紧密结合在一起。举例：______、______、____等果树。7、组织培养：（1）概念：在_______条件下，将植物的_____、_____或_____等切成小块，培养在特制的_______上，通过细胞的_____和_____，使它们发育成完整的植物体。（2）优点：短时间内______培育出所需的植物新个体；防止______的危害。合作交流（群学）8、根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型

4、。(1)有性生殖：是经过________结合的生殖方式。如：绿色开花植物用种子繁殖后代。(2)无性生殖：不需要___________的结合，由母体直接产生_________的生殖方式。预习诊断：测一测，本节知识你掌握了吗？1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2.嫁接的方式可以获得（ ）A.与砧木相同的植物体的性状        B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状  D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（

5、）。A.向日葵  B.椒草  C.小麦  D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接  B.种子  C.扦插  D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插       B．嫁接       C．压条       D．杂交6、月季的繁殖通常采用的方法是（）A、种子繁殖B、扦插C、压条D、嫁接7、下列不属于营养繁殖的是（）A、嫁接B、压条C、扦插D、播种8、下列哪种植物常用压条方法繁殖（）A、葡萄B、月季C、桂花D、苹果9、繁殖优良品种的果树

6、、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用（）A、种子繁殖B、扦插繁殖C、压条繁殖D、嫁接繁殖五、情境导入六、预习反馈展示交流请各小组踊跃展示你的预习成果！教师活动：知识点一：植物的营养繁殖（一）阅读课本39页，并观察图片，回答下列问题：1.甘薯、草莓、落叶生根分别是如何产生新个体的？2.什么是营养繁殖？3.你所知道的植物营养繁殖的例子还有哪些？4.常见的营养繁殖的方式有、和等。（二）阅读课本第40--42页，并观察图片，回答下列问题：1.什么是嫁接？嫁接可以分为和。2.什么是接穗？什么是

7、砧木？3.嫁接成功的关键是什么？4.哪些植物通常用嫁接的方法繁殖后代？5、嫁接的意义:接穗决定品质、砧木提供水和无机盐（砧木使营养器官发达，接穗使生殖器官品质优良），繁殖速度快，结合接穗与砧木两种植株的优良品质。例题：某果园的苹果树大都产量低、果实品质欠佳，若要尽快更新优质苹果树，你的合理化建议是（）A、种子繁殖B、全部换栽C、果枝扦插D、嫁接繁殖6.什么是扦插？扦插时，枝条下部长出的根是。哪些植物通常用扦插的方法繁殖后代？7.什么是压条？压条时，为什么要把枝条中部的树皮剥去半圈？8.哪些植物通常用压条的方法繁殖后

8、代？知识点二：植物的组织培养阅读课本第42页，回答下列问题：1.组织培养的原理是什么？2.什么是组织培养？3.组织培养的过程有哪些？4.利用植物组织培养技术有什么优势？知识点三：无性生殖的优点1.什么是无性生殖？2.什么是有性生殖？试举一例。3.无性生殖与有性生殖的本质区别是什么？七、疑难互动分组思考讨论根据刚才所学的知识，请同学们进一步讨论如下问题:教师活