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时间:2020-03-24
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1、第10期总第220期农业科技与装备No:10TotalNo.2202012年10月culturdScience&TechnolomlandEquipmentOct.2012信号与系统教学网站设计与构建曹英丽,许童羽,郑伟,李征明(沈阳农3,k大学信息与电气工程学院,沈阳110866)摘要:针对信号与系统课程物理概念抽象、理论推导复杂、实践性强等特点,结合多年来课程教学实践经验及各学习环节的特点,开发了信号与系统教学网站,开展了适应现代科学技术的多媒体教学,满足了学生对信号分析、处理理论知识频繁应用的需求。经过不断的实践与完善,该网
2、站的实用性逐渐增强,应用效果良好。关键词:信号与系统;网络教学;自主学习;网站中图分类号:G6424.1文献标识码:A文章编号:1674—1161(2012)10-0053-02信号与系统课程是电子信息工程专业的核心基课程导学模块总体介绍课程的主要内容、重点难础课程,也是学生学习专业课程的重要基础。但该课点及基本分析方法,引导学生从宏观了解课程的知识程具有数学推导复杂、物理概念抽象、实践性强等特体系.理清学习思路;帮助学生抓住各章关键,更有针点.学生普遍感觉到内容繁杂、难以掌握。为了解决该对性地学习。课程的教学难题。课程组研制开发
3、了信号与系统教学理论教学模块以信号分析中的基本分析思网站,利用丰富的网络信息资源、生动直观的展示手想——分解思想为主线,贯穿时域、频域、复频域,采段和高效的互动交流平台,对课堂教学进行有效补用类比分析方法.建立不同分析域中信号与系统分析充。的内在联系,帮助学生掌握其分析与处理方法。同时,1教学网站总体架构该模块提供丰富的教学资料.包括完整的电子教学课信号与系统教学网站的总体框架设计,体现了知件、生动的动画演示程序以及直观的难点问题讲解视识演化循序渐进的教学思想,体现了课程体系由概括频等。到具体、由点及面的系统思想。教学网站主要包括
4、课实践教学模块提供“硬件+软件”双实验平台。硬程导学、理论教学、实践教学、辅导答疑和课外学习五件部分提供实验参考方案、元器件接线方式及输出结大模块。教学网站总体构架见表1。果,供学生分析、调试与参考;软件部分针为难以调试出理想波形的硬件实验提供模拟仿真,给出参考仿真表1教学网站总体构架Table1Frameoftheteachingwebsite例程、理想实验输入和输出波形.供学生验证实验结果。辅导答疑模块为学生提供测试习题、考研辅导资料和网络交互空间,供学生复习与提问。课外学习模块提供教学团队的成员情况、名人轶事、相关常识和英汉
5、专业词汇对照表。2教学网络平台的特点信号与系统课程组自主开发的框架式网络课件平台,栏目灵活,且模块和内容可以自定义,便于根据课程发展情况调整网站的内容、布局。网站支持后台管理工作模式,便于管理员及用户修改网站的框架结构及动态上传资料,并随时制作风格各异的新网站。同时,网站提供个性化的学习方式,利于培养学生自收稿日期:2012—09—20基金项目:沈阳农业大学2011教改项目(2011—40)主学习能力。教学网站提供多年教学中积累的文字、作者简介:曹英丽(1977一),女,副教授,硕士生导师,从事农网图像、视频等学习资源,引导学生抓
6、住课程核心理论.电能质量分析技术方面的教学与研究工作。并通过习题演算、实验仿真、讨论分析等手段掌握信54农业科技与装备2012年10月号分析与处理基本方法。教学网站融合了信号与系统法工程应用案例,并形成课程设计内容,指导学生应知识学丑的逻辑过程,结构设计符合学生的认知过用与实践。程,使学生在学习信号与系统基本理论和方法的同3.4辅导答疑时,能从分析问题、理解概念、掌握分析方法和寻求问精选各章习题供学生自我测试;提供课程邮箱.题解决思路等方面进行逻辑思维。从而培养和提高学便于学生提交问题,并将典型问题的解答公布于此:生分析问题和解决
7、问题的能力。由于该课程是电子信息类专业研究生入学考试的必3教学网站的主要功能考课程,因此搜集和整理清华大学、北京理工大学、东3.1课程导学北大学、大连理工大学等高校历年考研真题.并对典课程简介简要介绍课程的性质、地位、特点、难点型试题进行讲解、分析;结合信号分析与处理理论方等;提供导学图,使学生宏观了解课程的知识体系,理法设计讨论话题,通过网络交互平台进行发布.引导清学习思路;分析各章的重点、难点。帮助学生抓住各学生参与和讨论话题,并提交小组解决方案。方案提章关键,更有针对性的学习;提供最新修订的教学大交后,根据学生参与程度和问题
8、解决情况.给予相应纲,帮助学生整体了解课程。的加分奖励,充分调动学生的学习主动性。3.2理论教学3.5课外学习提供完整的课程PPT电子教案。供学生下载输教学团队栏目介绍课程组教师教学简况.以及在出;指导学生结合P记笔记.提高其专业课程学习信号分析与
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