2014年期中质量分析.doc

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1、2014年七年级语文期中考试质量分一．质量分析。1、到考人数：38到考率：100%2、及格人数：25及格率：65.7%3、达A人数：11达A率：28.9%4、总分：3785分平均分：99.65、各分数段情况： 分数段 130以上 120-129 110-119 100-109 90-99 80-89 70-79 69以下 人数 3人 8人 11人 0人 3人2人3人 8人  二、试卷分析本次试卷的内容是七年级下册第六一二三单元的知识，命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求，同时试卷题型多样、题量适中、难易程度也适中，基本上既能考察优秀学生的学习水平，也兼顾了学困

2、生的特殊情况。试卷共有三大部分：一、语文知识积累与运用（30分）共4大题二、阅读（60分）共4大题（前三题为课内题，最后一题为课外题）三、作文（60分）（此次为半命题作文）试卷难易度比1:1:8三、学生答题分析本次考试，大部分学生基础知识掌握得相对扎实，但几个后进生的成绩还不能令人满意，甚至出现空白卷，平均成绩相对去年考试成绩有所退步。（1）语文知识积累与运用（32分）总得分919.5平均得分24.5得分率75.6%最高得分31（文涛、石满、阿浩、婷婷）最低得分姚锋6分，志超9分冉阳4分主要考查知识点：1、常用汉字字形与拼音2、词语解释3、现代文和古文的背诵与

3、默写4综合性学习（有关追星的相关题目与名言名句）5、名著阅读（《鲁滨逊漂流记》相关题目）存在问题：1、未能正确给多音字“隽”注音，或者记错，如廖鑫2、不能正确解释“粼粼”的意思，对基础知识的掌握不牢固，老师平时在授课中也要注意对字词的解析，加强学生的理解。3、课文默写古诗词，错别字失分严重，满分12分，平均扣2分，失分率16.8%。一个错别字0.5分，有部分同学会背诵，却不会正确书写，最高的扣了4分8个错别字。诗词填空出现错位，上下句填错及少字漏字。如“濯清涟”写成“濯青莲”“中通外植”写成“直”，“提携”写成“隽”，”天涯”写成“天崖”。4、综合性学习满分7

4、分，平均扣1.9分，失分率27%，得分率73%，相对以前来说做得比较好。学生能理解题意，说出自己的想法。有关“天才”的名言出错较多。5、名著阅读中，鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？结合原著的一个片段具体说明。学生不能写出对“硬”的理解。片段的举例也比较浅显，语言较平铺直叙，内容不具体。有个别学生就放着空白，主要原因是没有阅读书籍。如炜彬，冉鼎，志超。 （2）阅读（58分）（一）古文《口技》分析（17分）总得分366.5平均得分9.6得分率56.7%失分率43.3%最高得分小丽15分最低得分志雄，冉阳0分，志超2.5分主要考查知识点：《口技》的作者及出处，重点实词

5、和虚词的翻译，重点句子的翻译，对课文内容的理解，课文正面描写和侧面烘托的写作手法。存在问题：1、大部分学生做错都是把作者和出处写了错别字“嗣”和“虞初新志”的“虞”。2、实词翻译不准确，基础知识不牢固。3、翻译句子不完整。4、第六单元的古文是开学学习的，时间较长，学生缺少复习，遗忘较多。5、选择题3分，有一定的难度，回答正确的屈指可数，选文的内容共写了三个声音场景，而B选项虽然本身没有问题，但概括并不全面，很多学生只从选项找毛病，自然就容易犯晕，随便乱选。（二）现代文《白鹅》阅读分析（18分）总得分355分平均得分9.3分得分率51.9%失分率48.1%最高得

6、分闽开、绮梦、婷婷17分最低分志雄，志超，柏全，姚峰0分主要考查知识点对白鹅四个方面特点的概括，课文当中作比较的写作手法及作用，描写白鹅吃饭时的比拟句分析其形象性，课文语言幽默诙谐的写作特点。存在问题：1、句子在结构中的作用，还有一部分学生不能理解题意，乱答。“更”针对什么而言，全班只有闽开和娄金龙回答正确，其余的不是没有联系上下文理解，就是空白。3、学生综合阅读分析能力较差，平时没有认真听课笔记，下课又没认真复习。第12小题是练习卷上的题目。也是课文讲解的重点。有些学生表达能力较差，不能进行概括分析。4、卷面涂抹，字迹潦草，没有良好的书写习惯；（三）课外阅读

7、安宁的《一张难忘的取款单》阅读分析（23分）总得分571分平均得分15分得分率65%失分率35%最高得分阿浩、石现23分最低分志雄，志超，柏全，姚峰、冉鼎0分主要考查知识点概括选文的主要内容，对课文重点语句的理解，发挥想象补充句子，对人物形象的概括和分析，拓展我对父亲的祝福。存在问题：1、概括不简洁，有些同学就直接摘抄课文的原句。2、没有读懂选文，理解错误。如秀川回答父亲是否真的忘记去取钱了？答成忘记了3、课文如何刻画父亲的形象抓住了那些细节描写。有不少同学找不出来。不能从描写人物的动作、语言、外貌等方面来找答案。文涛就简单写“父亲是一个心细的人”。4、祝福的

8、方式和祝福语，有个别同学回答不完整。如