科学活动：玩具动起来.doc

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1、科学活动：让我的玩具动起来哈尔滨市崇俭幼儿园窦慧颖适用班级：中班设计意图：电动玩具是幼儿非常喜爱的，平日里幼儿谈论的话题中，经常会有描述自己的电动玩具绘声绘色，而且非常的骄傲。在一次区角活动中，有一个小朋友刘东昕把自己的电动车带到了幼儿园，所有的小朋友都被吸引了，我们没有干涉他们的谈话，听着小朋友的描述、演示，小朋友们都爱不释手。当我问道，小朋友，你们知道玩具是怎样动起来的呢？大家异口同声地说：“有电池”，那么，你们知道电池怎样安装呢？有好多小朋友都找到了安装电池的位置，可是却很少有安装的正确的，因此，我根据幼儿的兴趣点，设置了本次活动，让幼儿在游戏的氛围中如何正确的安装电池，

2、让自己的玩具动起来。有益的学习经验：1、在初步了解常用电池外形特征和用途的基础上，乐意参加安装电池的探索活动。2、能看懂安装电池的小图标，认识电池的正极和负极。3、对幼儿进行环保教育。活动准备：到玩具王国的音乐（动感）、小朋友带来的电动玩具、活动与指导：一、导入部分：1、小朋友，今天老师带你们到一个玩具王国里面去看一看，你们高兴吗？（高兴）好的，就让我们出发吧？2、来到玩具王国，告诉幼儿：小朋友们，其实这里的玩具都是小朋友们自己带来的，今天我们就开展一个玩具分享的活动，把自己的玩具和别人的玩具进行交换，现在就请小朋友开始吧！（在玩具中有的可以动，有的不可以动，有的音乐可以响，有

3、的音乐不可以响）3、提问：（1）小朋友们，你们带的都是什么玩具？（2）为什么电动玩具有的可以动起来，有的不可以动，有的音乐会响起来，有的不会响呢？（3）小朋友们，你们有什么办法让你手中的玩具动起来了。二、幼儿自主探索安装电池，让玩具动起来。提问：1、小朋友，你们可以告诉老师你们是怎样安装电池的呢？三、教师演示课件1、教师：小朋友，为什么有的小朋友能安装成功，有的小朋友没有安装成功，其实，小电池有一个自己的小秘密，你知道知道了这个秘密，你就可以把电池安装的又快又好。小朋友请看。2、课件演示运用模拟小图标进行操作：（1）用目测电池的大小和安装槽内的大小是否相同。（2）观察图标上电池

4、的数量。（3）使幼儿找出小帽子的方向。3、课件内容：（1）出示电池：小朋友，我的名字叫电池，我的头上戴了一个小帽子，身体是圆柱形的，小帽子的另一面是平平的，可以让我稳稳的站在地上。我的家族中有好多兄弟姐妹，有胖胖的，有瘦瘦的，有高高的，有矮矮的。我们会根据自己身体的不同，住在大小不同的房子里。就请小朋友帮我们找一找自己的房子吧？（2）小朋友，我小电池的本领可大了，我的身体里面有很强的能量，可以让你的电动玩具动起来，可是我们要整齐、有顺序的排好队，才会发挥我们的全部能量，小朋友你们一定要记住呀！安装的秘密就在电池的小房子里面，有一个小图标，（出示图标）要看清楚图标上小帽子的位置，

5、按照小图标的提示，将小电池一个一个得排好队，电池的小帽子要对齐图标的小帽子。一定要记住图标上电池的数量呀！