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时间:2020-06-18
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1、小学后进生转化作者单位:安边学区姓名:邹晓霞内容摘要:都说爱是教师最美丽的语言,18世纪中叶法国教育家卢梭曾说过:“凡是缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学生,才能会精雕细琢地去塑造他们的灵魂。”爱心不是教育的全部,但爱心是教育最基本的前提条件。因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才会有耐心:因为有爱,我们才会欣赏。关键词:课题研究成果 转化后进生 爱心 正文:对后进生这样一个与众不同的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。后进生的教育在教育工作中是一
2、个重点,也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。一、引导后进生变被动学习为主动学习,培养后进生的独立思考习惯和空间。对于后进生来说,学生兴趣处于一种被动状态。针对后进生的具体情况,我在讲课时因材施教。例如在教学图形问题时,让学生根据已有的知识理解,动手进行画图,教师给予肯定,使后进生在学习中体验到成功。没有了压力,他们自然也得心应手,由厌烦学习变成乐于学习,由“要我学”变为“我要学”。培养后进生的独立思考习惯,课堂上多给他们发言的机会,让他们学会对老师所讲内容提出意见,也可以让他们就某一问题展开讨论,提出
3、他们自己的看法,并及时给予肯定和鼓励,哪怕只有点滴进步。 二、架起爱的桥梁,恢复后进生的心理平衡。同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,一方面我号召全班同学主动交流,另一方面说服后进生与其它同学交朋友做起,让他感受到同学对他的信任,感受到同学是自己的益友,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化后
4、进生工作中就能达到事半功倍的效果。经过一段时间的转化,某同学在各方面有了很大的进步,上进心增强了,对自己充满了信心,学习态度、学习习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多,整个人的精神面貌也有了很大的改观。 后进生的转化工作,并非轻而易举,教育也并非万能的。但我们相信,只有我们有爱心和耐心,认真地去认识他们,研究他们,因材而施教,将浓浓的爱心撒向他们,这些迟开的“花朵”就会沐浴阳光雨露,健康成长。
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