研究目标及方法.doc

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1、研究目标及方法（一）研究目标1、整理出一套阅读教学有效切入的一般方法。通过收集其他人的研究成果和自己的理解分析，归纳整理出寻找文章切入点的一般方法，有待于加以实践论证。具体到每一篇文章，我们并不能千篇一律地归入某一类来寻找切入点，要细细品味文章，看看文章中最能让学生有所收获的地方在哪？最能让学生的思维有所发挥的地方在哪？2、找到不同课例课型切入点的选择规律。写人记事类文章（有的重在写人，有的重在记事）、写景抒情类文章、说明类文章等，根据各自课型的特点，是有一定的规律可循的。要认真分析教材，科学确

2、定进入教材的角度。有一点应该充分认识，即：切入点必须为突出文章中心服务，为学生快速高效理解课文服务。（二）研究方法1、行动研究法行动研究是在一定理论指导下，把教育教学实践与理论相结合的研究，尤其注重实践者也要成为研究者，研究的结果要及时运用于教育教学实践的研究方法。在这里，课题组充分调动教师的积极性，让他们成为本课题组研究的实践者，同时也成为本课题研究的研究者。在实践中研究中，不断反思和总结，把研究的结果及时运用于实践。每一个研究者所上的每一节课都是我们研究的对象，并且每周星期四都要在一起研讨，

3、及时分享成果解决问题。2、调查法调查法主要是通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学现状，从中发现问题。为解决问题，为探索和改进当前课堂教学现状提供相关依据，以便有针对性地研究。以期达到最佳研究实效。3、经验总结法经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的学校的研究工作进行及时的总结提炼，形成成果在学校推广应用，促进本课题研究的进一步深化研究。4、文献法文献法就是收集有关文献资料作为研究的资料和依据。通过查阅书刊、上网检索等方式获取与本小课题有关的大量研究资料，丰富自身的理论素养，为小课题研究提供

4、有力的理论支撑。