八年级生物下册 6.2.1 生态系统的组成学案（新版）济南版.doc

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1、生态系统的组成班级姓名组别等级一、学习目标1.说出生态系统的组成，阐明生物圈是最大的生态系统。2.概述生态系统的组成。3.认同生物与环境是一个统一的整体。4.认同生物与环境是一个统一的整体。增强热爱大自然，保护环境的意识。二、自主学习（一）自学指导要求：请同学们根据学习目标仔细看课本53-55页的内容，找出下列问题答案，注意勾画知识点，边读边思考边记忆，10分钟后比谁能正确回答下列问题。（二）自学检测要求：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。5分钟（一）生态系统的概念1.在一定的生态地域内，与形成的统一整体叫做生态系统。2.地球上最

2、大的生态系统是。它包括地球上的全部及其。3．生态系统有大有小，请你举出几个生态系统的例子（至少三个）。（二）生态系统的组成1．一个完整的生态系统包括非生物成分和，二者缺一不可。其中前者包括、、、土壤它们为生物提供、和等；后者根据和的不同，分为、、。2．生产者主要是指，它是生态系统中、的生物成分。3．消费者主要是，包括、和。4．分解者主要是指营腐生生活的和，它们能将，分解为，促进了生物圈中的。5．生态系统的各种成分之间是、。（三）我的疑惑：请你将自学过程中的疑惑写在下面。要求：言简意赅，明确清晰，书写规范。首先请教同桌，不能解决的提出来下一环节在组

3、内或者班内解决。2分钟我的疑惑三、合作探究（一）提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。5分钟（二）先独立思考下列问题，5分钟。然后展示交流，统一答案，5分钟。教材第56页巩固提高1、2、3题四、当堂训练要求：请同学们独立完成以下题目，看谁做得又快又对。1．下列不属于生态系统的是（）A一群羊B一片森林C一个池塘D一块草地2．校园中郁郁葱葱的国槐树，在生态系统中属于（）A生产者B消费者C分解者D非生物成分3．下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A生物与环境形成的整体叫做生态系统B地球是最大的生态系统C生态系统的组成将主要有生产者、消费者和分解者

4、D一个生态系统中有许多成分，不管是生物成分还是非生物成分都不是孤立的4．森林中一棵大树死了，倒在地上，许多苔藓、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这可朽木为生，他们共同构成了一个（）Ａ种群Ｂ群落Ｃ生态系统Ｄ生物圈5．青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植物的保护，施工中要将草皮剥离后单独对方并养护，待土建工程完成后又带走所有建筑、生活垃圾。这是因为高原冻土生态系统（）A光照不足B没有分解者C没有消费者D自我调节能力弱6．在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能够长时间存活，必须提供Ａ氧气　　　　Ｂ水　　Ｃ有机

5、物　　Ｄ太阳能7．目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2—3条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：（1）这个生态球应放在的地方。（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解之后，再被水藻利用。（3）该生态系统中的非生物成分是。五、自我反思这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测训练过程中容易出错的？请认真归纳总结在下面。我的收获我的易错点