高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc

高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc

ID:55963409

大小:678.00 KB

页数:8页

时间:2020-06-18

高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc_第1页
高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc_第2页
高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc_第3页
高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc_第4页
高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc_第5页
资源描述:

《高中生物:第3章 遗传的分子基础》单元测试 浙科版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第3章遗传的分子基础第一部分选择题(共70分)一.单选题:(本题共20小题,每小题2分,共40分)1.豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因()A.具有相同的脱氧核苷酸排列顺序B.控制不同的生物性状C.脱氧核苷酸种类不同D.位于同源染色体上2.肺炎双球菌的遗传物质是()A.RNAB.DNAC.DNA或RNAD.DNA和RNA3、构成蛋白质的氨基酸种类约有20种,则决定氨基酸的密码子和转运氨基酸的RNA种类分别是()A.20种和20种B.64种和20种C.64种和64种D.61种和61种4.“分析两瓶提取物的化学组成,发现两瓶不同的物质都只含核酸和蛋白质”,你认为它们最可能是()A.细胞核

2、和病毒B.染色体和病毒C.染色体和细菌D.病毒和细菌5.有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的过程,设计实验如右图所示:一段时间后,检测子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素,下表结果的预测中,最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P、少数31PC少数有全部32S少数32P、多数31PD全部有全部35S少数32P、多数31P6.下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是()A.验证光合作用释放的氧全部来自水B.噬菌体侵染细菌的转化实验C.肺炎双球菌的转化实验D.研究分泌蛋白的合成

3、分泌途径7.噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡,HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡,那么噬菌体和HIV利用细菌和T细胞的物质中主要的不同是()A.组成蛋白质的原料B.营养成分C.构成核酸的原料D.无机盐8.右图甲、乙两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()9.下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是()A.每个双链DNA分子含有四种脱氧核苷酸B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C.每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数D.一段双链DNA分子中的含有40个胞嘧啶,就会同时含有40个鸟嘌呤10.如图示DN

4、A分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说,下列各项中正确的是()A.a和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同用心爱心专心B.a链中(A+C)/(G+T)的比值与d链中同项比值相同C.a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同D.a链中(G+T)/(A+C)的比值与c链中同项比值不同11.下列关于基因的说法,错误的是()A.基因在染色体上呈线性排列B.基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D.基因是染色体上的一段12.某生物碱基中嘌呤总数为56%,嘧啶总数为44%,此生物不可能是()A.噬菌体

5、B.烟草花叶病毒C.禽流感病毒D.果蝇13.甲乙两生物的体细胞中,DNA分子数、碱基的总数与种类均分别相同。与之相关的下列几种判断中,正确的是()A.甲、乙的遗传信息完全相同B.甲、乙是同一生物的后代C.甲、乙细胞中的基因数相同D.不足以得出上述任何一种结论14.下列关于DNA特点的叙述中,错误的是()A.能控制蛋白质的合成,表达遗传信息B.能自我复制,传递遗传信息C.具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定D.它的任何一个碱基改变,都会引起子代性状的变化15.依据右图,下列关于DNA分子片段的说法中正确的是()A.限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位B.②处的碱基缺失将导致

6、染色体结构变异C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G):(T+C)的比例上16.下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有()①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤17.治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什么()A.抑制艾滋病RNA基因的转录B.抑制艾滋病RNA基因的逆转录C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程D.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制18.用15N标记含有

7、100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是()A.含有15N的DNA分子占l/8B.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个C.含有14N的DNA分子占7/8D.复制结果共产生16个DNA分子19.假如某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b。现将含15N的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,那么,子二代DNA的相对

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。