任务二 S7-200 PLC编程实训.doc

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1、任务二S7-200PLC编程实训2.1智力竞赛抢答器控制2.1.1实训目的1.进一步熟悉S7-200PLC的逻辑指令、定时器指令。2.学会运用典型的梯形图，编制简单的PLC应用程序。3.进一步掌握编程软件的使用方法和调试程序的方法。2.1.2项目描述智力竞赛抢答器控制要求如下：参加智力竞赛的A、B、C三组的桌上各有一只抢答按钮，分别为SB1、SB2和SB3，用3盏灯HL1～HL3显示他们的抢答信号。当主持人接通抢答允许按钮SB0后，允许抢答指示灯亮，抢答开始。最先按下按钮的抢答者对应的灯亮，与此同时，应禁止另外

2、两个抢答者的灯亮，指示灯在主持人按下复位按钮SB4后熄灭。任务2.复杂智力竞赛抢答器的程序设计与调试复杂智力竞赛抢答器控制要求如下：主持人一个开关控制三个抢答桌。主持人说出题目后，哪组先按按钮，哪组桌子上的灯即亮。这时主持人按按钮后灯才熄灭，否则一直亮着。三个抢答桌的按钮是这样安排的：一个抢答桌上是儿童组，桌上有两个按钮，是并联形式，无论按哪一只，桌上的灯都亮；大人组的桌子上也有两个按钮，是串联形式，只有两个按钮都按下，桌上的灯才亮；中学生组桌上只有一个按钮，且只有一个人，一按灯即亮。当主持人将开关处于开状态时

3、，10s之内若有人抢答按按钮，电铃响。2.1.5实训步骤及要求1.简单智力竞赛抢答器程序设计与调试（1）分配输入输出地址，画PLC外部接线图（2）设计程序（3）运行调试2.复杂智力竞赛抢答器的程序设计与调试（1）根据控制要求，分析需要哪些输入输出设备并列出I/O分配表，画出PLC的外部接线图。（2）编写梯形图（3）下载程序到PLC进行联机调试。2.2.6思考题①在任务1、2中若抢答的组数为4组，程序该如何修改？②在任务2中若某组抢答了，如何给他进行加分和减分，谈谈自己的想法。③如果要使用LED显示其抢答的组号，

4、应如何设计程序？2.2自动门控制系统2.2.1实训目的1.熟悉并理解基本逻辑指令的应用。2.学会根据控制要求设计简单的PLC应用程序。3.掌握编程软件的使用方法和调试程序的方法。2.2.1项目描述某仓库自动门控制，如图所示。用PLC控制某仓库大门的自动打开和关闭，以便让车辆进入仓库。该系统采用两种不同的传感器检测车辆。控制要求如下：（1）在大门的控制面板上有SB1和SB2两个常开按钮，其中SB1用来启用大门控制系统，SB2用于大门控制系统的停止。（2）系统用超声波接收开关检测是否有车辆要进入大门。当有车辆驶近大

5、门时，车上发出特定编码的超声波，被门上的超声波接收器识别出，输出逻辑“1”信号，则开启大门。（3）用光电开关检测车辆是否已进入大门。光电开关由发射头和接收头两部分组成，发射头发出特定频谱的红外光束，由接收头加以接收。当红外光束被车辆遮住时，接收头输出逻辑“1”；当红外光束未被车辆遮住时，接收头输出逻辑“0”。当光电开关检测到车辆已进入大门时，则关闭大门。（4）自动门的上限装有限位开关SQ1，自动门的下限装有限位开关SQ2。（5）自动门的上下运动由电动机驱动，开门接触器KM1闭合时，门位电动机正转，门打开，关门接

6、触器KM2闭合时，门位电动机反转，门关下。2.2.5实训步骤及要求1.分配输入/输出地址，画出PLC外部接线图。2.程序设计3.运行调试2.2.6思考如下问题①给仓库门自动控制系统加上计数装置，当累计有12辆车辆进入仓库后，要求系统能够进行报警，请编写程序并进行调试。②想一想，在现实的生产生活中还有哪些控制与仓库门自动控制类似？2.3三相异步电动机的星-三角启动控制2.3.1实训目的1．掌握时间控制程序的编写方法，进一步熟悉编程软件的使用。2．掌握继电器控制系统转化成PLC控制系统的基本方法。3．用S7-200

7、PLC实现三相异步电动机的星-三角启动控制系统的设计与调试。2.3.2项目描述根据所给的三相异步电动机星-三角启动的继电器-接触器控制电路图，如图所示，分析该电路的工作原理。利用S7-200PLC实现电动机星-三角启动控制系统的设计和调试。具体控制要求如下：1．电源接通后，首先让电动机接成星型，实现降压启动。然后经过延时，电动机从星型转换成三角形，电动机此时全压运行。2．在电动机从星型转换成三角形的过程中，为保证主电路可靠工作，避免发生主电路短路故障，应有相应的联锁环节和延时保护。3．为系统增加必要的诊断、开机

8、复位、报警等功能。2.3.5实训步骤及要求1．硬件设计（1）根据的继电器-接触器控制电路图，列出I/O分配表和PLC接线图。（2）绘制元件布置图。2．软件设计3．系统调试2.3.6思考如下问题①试用断开延时定时器实现三相异步电动机星-三角启动的控制。②系统只有一盏报警指示灯，如果有两种报警状态需要显示，如何实现？2.4自动装箱生产线控制2.4.1实训目的1.理解计数器的工作机制，掌握计