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《2013-2014学年高中数学 第十一教时 含绝对值不等式的解法教案 新人教A版必修1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十一教时教材:含绝对值不等式的解法目的:从绝对值的意义出发,掌握形如
2、x
3、=a的方程和形如
4、x
5、>a,
6、x
7、0)不等式的解法,并了解数形结合、分类讨论的思想。过程:一、实例导入,提出课题实例:课本P14(略)得出两种表示方法:1.不等式组表示:2.绝对值不等式表示::
8、x-500
9、≤5课题:含绝对值不等式解法二、形如
10、x
11、=a(a≥0)的方程解法复习绝对值意义:
12、a
13、=几何意义:数轴上表示a的点到原点的距离-202.例:
14、x
15、=2.三、形如
16、x
17、>a与
18、x
19、20、x21、>2与22、x23、<21°从数轴上,绝对值的几24、何意义出发分析、作图。解之、见P15略结论:不等式25、x26、>a的解集是{x27、-a28、x29、30、x>a或x<-a}2°从另一个角度出发:用讨论法打开绝对值号31、x32、<2或Þ0≤x<2或-233、-234、x35、<2或Þ{x36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
20、x
21、>2与
22、x
23、<21°从数轴上,绝对值的几
24、何意义出发分析、作图。解之、见P15略结论:不等式
25、x
26、>a的解集是{x
27、-a28、x29、30、x>a或x<-a}2°从另一个角度出发:用讨论法打开绝对值号31、x32、<2或Þ0≤x<2或-233、-234、x35、<2或Þ{x36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
28、x
29、30、x>a或x<-a}2°从另一个角度出发:用讨论法打开绝对值号31、x32、<2或Þ0≤x<2或-233、-234、x35、<2或Þ{x36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
30、x>a或x<-a}2°从另一个角度出发:用讨论法打开绝对值号
31、x
32、<2或Þ0≤x<2或-233、-234、x35、<2或Þ{x36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
33、-234、x35、<2或Þ{x36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
34、x
35、<2或Þ{x
36、x>2或x<-2}3°例题P15例一、例二略4°《课课练》P12“例题推荐”四、小结:含绝对值不等式的两种解法。五、作业:P16练习及习题1.41
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