印度文化概要 mooc 全文字资料

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1、第一讲:《印度文化概要》绪论 第一节为什么要开设《印度文化概要》这门幕课(MOOC)网上课程? 中国、印度是世界上第一、第二的人口大国,是全世界最大的发展中国家,也是最具活力的文明古国。  中国作为印度最大邻国曾是世界上最了解印度的国家,现代印度成了中国最不了解的邻国,成了陌生的邻居。*大多数中国人不了解印度的宗教现状,以为印度人都是佛教徒。*大多数中国人不了解印度的民族情况,有人以为印度人是黑人。*大多数中国不了解印度的语言情况,一听说国语是印地语,大为诧异:这不是印第安人说的话吗?比邻而居的两国,为何成了陌生邻居?首先,西方的殖民侵略,使得中印两国百业凋

2、敝,民不聊生,来往几乎断绝。第二,印度文化多元发展。马克•吐温说:“对印度的任何评价都是正确的,但是相反的观点。可能也是正确的。因为它太复杂了。”作为老朋友,印度是中国一面不可或缺的镜子。人贵有自知之明。自知之明来自比较。自大和自卑都不是自知之明。鸦片战争以来,不少国人怀有自卑心理,对历史和未来抱虚无态度。同时,有不少国人怀有自大心态,瞧不起印度人。其实,印度对中国有着多方面的参照意义。政治、经济、文化等等各方面,都是中国的镜子。在当下的现代化建设中,中印两国需要互相交流,借鉴与合作。习近平主席说:“中印携手合作,利在两国,惠及亚洲,泽被世界。”中印人民需要

3、互相了解。只有相知相识,同心同德才能做好携手合作。对我们中国人来说,要首先了解印度,了解印度人民。开设网上慕课《印度文化概要》,是我们了解印度和印度人的有效途径之一。 历史上,中国印度曾亲如肺腑中国文化,至少从汉代开始就有了自己的左臂右膀:印度文化和泰西文化。两千多年来,我们不知从印度拿来了多少宝贝。梁启超认为,印度佛教东传,对中国文化的影响可归纳为五大项:(一)国语实质的扩大,(二)语法及文体的变化(三)文学情趣的发展,(四)歌舞剧的传入,(五)字母的仿造。胡适将印度对中国文化的影响归为三大贡献:(一)佛寺禅门成为白话文、白话诗的重要发源地,(二)中国浪漫

4、主义文学(指《封神榜》、《西游记》等小说)是印度文学影响的产儿,(三)对中国文学体裁的巨大影响。鲁迅说得十分概括:“印度则交通自古,贻我大祥,思想、信仰、道德、艺文无不蒙贶,虽兄弟眷属,何以加之。”中国文化所以长盛不衰,重要原因之一,是它在和外国文化交流中,不断吸取营养,滋养壮大自己。而自汉至明,印度是中国对外文化交流的主要对象。进入近代,中国和印度都交了厄运,成了殖民主义、帝国主义侵略的牺牲品,中印之间的文化交流几乎中断。那时,章太炎曾提出中印联合的主张,他认为:“东方文明之国,荦荦大者,独吾与印度耳。言其亲也,则如肺腑,察其势也,则若辅车。”  中印关系

5、由亲密到陌生的历史进程    历史上,中印关系由亲密到陌生,有着一个漫长的发展过程,这个过程大体上可分为两个阶段.1.佛教的力量逐渐衰弱。中国印度的两千年文化关系,主要是由佛教东渐维系的。随着佛教在印度式微,中国成了佛教的兴盛之地。但是中国佛教自唐宋之后,也慢慢走上衰落之路。到了明末,“狂禅”的兴起,加速了这种衰落。中印佛教的式微,必然削弱了中印之间的文化关系和人民之间的往来。2.西方文明对中国印度的强力冲击。西方文明以“双暴”为特征,即以追求暴利为目的,以暴力(炮舰政策)为手段。自从哥伦布发现新大陆之后,西方人不断向东方迈进,人类进入了野蛮、黑暗的殖民时代

6、。中国和印度这两大文明古国,虽然占有全世界50%以上的GDP,但是像牛敌不过狮子一样,中国和印度都交了厄运,成了殖民主义、帝国主义侵略的牺牲品。中印之间的交流几乎断绝,鹡鸰在原,兄弟急难。 独立解放,中印关系迈入新时代在英国殖民、日本侵略的危难中,中印两国人民患难之中见真情,互相同情,互相支持,相濡以沫,同气相求。谭云山1928年依约从新加坡来到泰戈尔的国际大学,协助泰戈尔建立中国学院,开创中文专业,为中印友谊奉献了毕生的精力。我国抗战期间,甘地、泰戈尔、尼赫鲁等用各种形式同情和支持中国人民抗战。柯棣华等五人受国大党委派奔赴中国抗战前线。后来,柯棣华为中国人

7、民的解放事业、献出了宝贵的生命。进入现代,中印两国获得独立和解放,进入了发展的新时期。尼赫鲁成了毛泽东的“乐莫乐兮新相知”。“印地秦尼,帕依帕依(中印人民是兄弟)”的口号声,响彻两国上空,中印关系进入蜜月期。可是,在风云诡谲的国际环境下,殖民统治留下的政治遗产的负作用发作,1962年两国边境出现了武装冲突。这给3000年友好史留下了0.01%的遗憾。随着中国改革开放政策的节节胜利,印度经济改革的不断成功,世界对中国、印度刮目相看,中印关系进入新时代。尤其是进入新世纪,中印两国建立了战略合作伙伴关系。在民间和学术界,中印友好关系也明显升温,在两国经贸快速增长的

8、氛围中,印度著名经济学家、时任商务部长兰密施于200

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