朱乐芝数字王国修改11.doc

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1、中班数学活动：数字王国杭州市西兴街道幼儿园朱乐芝设计意图感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，中班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知，但现阶段幼儿学习数学时显得很被动，原因是一想到数学就觉得很枯燥，纯粹是模仿性和被动性。为了引起幼儿的活动兴趣，活动中我运用数学和游戏情境相结合，由去参加数字王国的狂欢派对从而引出：由路上看到的风景、动物园再到数字王国，从感知数字到数量关系再到自我动手操作，环节上层层递进。让幼儿在游戏中学习数学，过程中自我探究，自我强化，从而感知生活中数学的有用和有趣。活动目标1．通过目测、操作

2、等正确感知7以内的数字，知道彼此的数量关系。2．在游戏活动中体验数学学习的乐趣。活动重难点重点：正确感知7以内的数字；难点：知道彼此的数量关系活动准备1．教具:PPT、音乐。学具：操作卡、水彩笔人手一份。2．环境布置：幼儿后面摆放四张桌子及操作材料。活动过程一、设置情境，引起幼儿兴趣。宝贝们你们好。乐乐老师今天要带你们去参加数字王国举行的狂欢派对。一路上国王给我们下达了三个有关数字的任务，陆续完成才能拿到进城卡！你们想去吗？那我们出发吧！二、巩固对数字“4”5"“6”“7”的认识及彼此的数量关系。1.第一个任务：目测

3、数量。（1）出示幻灯片(一)教师：我们经过了一个村庄，第一个任务来了：你们看到了哪些东西？它们的数量有多少？教师：（教师请个别幼儿来数一数）。幼儿说对了，再请全体小朋友帮忙数一数，数对了就在物体上面点出相关数字。第一个任务完成了。我们继续往前。2.第二个任务：数量关系。（1）出示幻灯片(二)拿出数字卡，进行配对。教师：我们又来到了动物园，国王的第二个任务很难，分为两个环节进行。第一环节：现在从你们的座位下面拿出一套数字卡，请把四张数字卡看一遍。教师我指熊猫上面，请小朋友拿出与之数量相同的数字进行配对。（对了，我就在熊

4、猫边上跳出数字4.以此类推：把5、6、7数字操作完。把数字卡片收回来。）（2）出示幻灯片(三)一样多。教师：第一环节完成了，马上进入这个任务的第二环节。你们看图上的小动物正在排着队欢迎我们呢。你们说哪个数量最多？哪个数量最少？6只长颈鹿要再添加几只，才能变得和7只小白兔一样多。5头狮子再添加几只也变得和小白兔一样多。4只熊猫再添加几只就变得和7只小白兔一样多。（每组请一位小朋友回答，总共三位小朋友。）我们的小朋友真能干这么快完成了第二个任务。那我们向第三个任务前进吧。三、强化数字及彼此的数量关系。教师：呀，到了数字王

5、国啦可还进不去！国王的第三个任务会是什么呢？原来要我们小朋友填写进城卡，填写正确然后凭进城卡就可以参加欢快派对啦。小朋友你们有信心吗？1.介绍进城卡的填写规则。先看一下进城卡的内容左边：添上与中间图形数量相同的圆；右边：用笔把中间相同数量的图形与之相对应的数字相连。2.幼儿分组进行操作，教师巡回指导！四、狂欢派对开始了。1.做好的小朋友给教师验对，正确的敲上一个印章。每人凭城进卡进入，国王说欢迎词，狂欢派对了开始了。小朋友跟着音乐做拍手歌。（播放音乐）2.结束：今天派对就到这里很开心吧。那我们把这么开心的事分享给其他

6、小朋友。