高一化学绪言人类进步的关键人教版知识精讲.doc

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1、高一化学绪言人类进步的关键人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：绪言化学——人类进步的关键二.教学目标：1.了解化学的研究范围。2.明确在高中阶段为什么要继续学习化学。3.了解高中化学的特点及学习方法；激发学习化学的兴趣。4.了解化学在人类进步中的作用。5.了解我国在化学方面的成就，培养爱国主义精神。三.教学重点、难点：1.化学学科的学习目的。2.学习化学的方法。四.知识内容：（一）化学学科的研究范围（二）高中化学的一些特点1.以化学基本理论作为骨架。2.以实验为基础。3.与其它学科紧密结合。（三）学习化学的目的1.比较系统地掌握化学基础知识和基本技能

2、，初步了解他们在实际中的应用。2.培养和发展能力。3.接受爱国主义教育和思想品德教育，培养辩证唯物主义世界观。（四）对学习方法的一些建议1.学好化学的一般方法（1）有目的地自学。用心爱心专心（2）注意编织知识网络。（3）有意识地培养、提高自己的能力。（4）处理好学习与做题的关系。2.学习与备考【典型例题】[例1]蜡烛燃烧是很常见的化学事实。观察1支蜡烛及其燃烧，应看到有关物理的和化学的现象至少在20种以上，试试你的观察能力，可以看到多少种现象？答案：（1）蜡烛呈圆柱形，直径约为2cm。（2）点燃前，新蜡烛的长度约为20cm，点燃后，在燃烧的过程中慢慢地变

3、短。（3）蜡烛是由半透明的、有轻微气味、没有味道的白色固体制成，也有被染成其它的颜色。（4）质地较软，能用指甲划出刻痕。（5）沿着蜡烛的中心轴有一根烛芯，从底部一直延伸到顶，并约有1.3cm露出顶部，烛芯由3股线绳编织而成。（6）当用火焰接近烛芯时，几秒内即可点燃。（7）当撤去火源后，烛芯本身继续有火焰。（8）燃烧着的蜡烛一般无声音。（9）除了靠近蜡烛顶部发生燃烧现象以外，烛体本身仍然是冷的，并保持原有的形状和硬度。（10）在离顶部较近的地方，蜡烛是温热的，其柔软程度是可以任意挤压。（11）火焰由于气流而闪烁，有时可以观察到黑烟。（12）火焰的暗淡区略呈

4、圆锥形，围绕着此区外面的是一个发黄色光辉的区域，明亮但不炫目。（13）火焰既有明显的边缘，又有不确定的顶部。（14）在燃烧时，烛心刚刚露出的部分呈白色，但从火焰底部至烛心的顶端却呈黑色，最顶端被灼成红色。（15）烛芯顶端卷曲起来。（16）当蜡烛变短时，烛芯也相应的变短，这样使蜡烛顶部的烛芯总保持着一定的长度。（17）用手指去靠近火焰，感到灼热。（18）燃烧着的蜡烛顶部融化为无色（对白色蜡烛）液体，并形成一个凹槽。（19）如果火焰受到吹动，贮于凹槽的液体会从另一端溢出。（20）当上述液体沿蜡烛流下时，无色液体将变为半透明，并从液体表面开始凝固，且附着于烛体

5、上。（21）在不受摇曳、没有液体流下时，一只蜡烛可以燃烧几个小时。[例2]氯化钠晶体模型是高中化学时常见一种模型从对模型的观察中，与离子最近且等距离的离子有多少个？用心爱心专心分析：图a图b图c[例3]这是金刚石晶体结构的示意图，其中小球代表碳原子，请用红线画出其中最小的正四面体；用蓝线画出其中最小的4员以上的环，属于几员环？此环是不是正多边形？为什么？答案：图a图b【模拟试题】1.用人工方法在舞台上制造云雾缭绕幻境的方法是（）A.燃烧白磷B.燃烧镁粉C.施放干冰D.盐酸挥发2.石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏

6、。这是由于石墨（）（全国高考题）用心爱心专心A.有放射性B.易燃、易爆C.能导电D.有剧毒3.某些化学试剂可用于净水。水处理中使用的一种无机高分子混凝剂的化学式为，式中等于（）（全国高考题）A.B.C.D.4.今年6月5日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度变为不足10cm。其主要原因是沿途大量流入①工业废水②生活污水③泥沙④雨水。下列回答正确的是（）A.①②B.②③C.①②③D.①②③④5.下列报道中，你认为科学的是（）A.一窨井冒出大火，估计是窨井产生的可燃性气体和氮气遇明火引起的B.识别街头贩卖的假银元，可用硫酸铜溶

7、液浸泡，观察颜色有无变化C.利用气球内的干冰释放出二氧化碳的原理，使气球始终处于充足了气的状态D.不是企业消灭污染，就是污染消灭企业6.某地湖泊里含有丰富的，该地的岩石构成是石灰岩（主要含），利用当地资源可生产出供工业用的烧碱。请写出制备过程中有关的化学方程式：。7.检验中含有氯元素，可供选择的仪器和操作有：仪器实验操作⑴试管⑵酒精灯⑶石棉网⑷胶头滴管⑸橡胶塞⑹量筒⑺集气瓶⑻试管夹⑼烧杯⑽玻璃棒⑾温度计a.加热至完全分解b.溶解c.过滤d.蒸发e.滴加稀f.滴加溶液g.滴加溶液用序号回答：（1）所用仪器有；（2）实验操作步骤为。8.某专用仓库，要求控制库

8、内空气中氧气的含量，需要对库内气体取样检验。请你选用下列仪器设计一个实验，取出库