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时间:2020-06-18
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1、中班:语言—小花籽找快乐泰州市幼儿园周若凡目标:1.理解故事内容,能用故事中的语言完整地回答问题。2.明白大家喜欢我,我很快乐的道理。准备:ppt、手偶过程:一、图片导入,谈话,引出故事主题。1.师:周老师带了几张照片。这都是谁呀?你们在干嘛呀?做游戏的时候你们心情怎么样啊?开心吧,快乐把。2.师:是,每个人都有自己的快乐,谁能告诉大家你还遇到过哪些快乐的事儿?都是快乐宝贝哦,看看你们的小脸讲到快乐的事儿笑的都这么灿烂。那你们想不想听一听一位新朋友的快乐?3.出示小花籽,问:这位新朋友是谁呢?(幼儿回答)它是一粒小花籽。知道小花籽是谁
2、吗?它是花的种子。来和小花籽问个好!小花籽你好!4.师:小花籽要把它寻找快乐的事讲给你们听。二、通过讲述、提问。引导幼儿理解故事内容。1.师有感情的讲述故事上半部分。2.师:小花籽在找快乐的路上都碰到哪些朋友?它好像都问了朋友们一个同样的问题,是什么?它看到太阳公公时候它问,“太阳公公你快乐吗?”(引导幼儿说)看到小鸟问,“。。。”;看到蜜蜂问,“。。。”;看到青蛙问,“。。。”那这四个朋友的回答的都是一样的吗?它们是怎么说的?三、带领幼儿情境角色对话。1.师:宝贝儿说的真好,我们来做小花籽,太阳,小鸟,蜜蜂,青蛙,也来说一说,演一演
3、。我这里有五个太阳,谁愿意做太阳?2.师分配角色,一起表演。师旁白,四个小花籽,四个太阳,四个小鸟,四个蜜蜂,四个青蛙。3.师小结:都表演了一遍,看来小朋友听故事都非常认真。太阳给大家阳光和温暖,小鸟给大家唱歌,蜜蜂给大家采蜜,青蛙给大家捉害虫,它们做的事都得到了大家的喜欢,它们感到很快乐。四、感知与欣赏故事下半部分。1.师:它们的快乐感染了小花籽,小花籽决定也要去寻找属于自己的快乐。于是它继续出发,寻找快乐。2.师讲述故事下半部分。3.提问:知道雪山脚下是哪儿吗?黑黑的小花籽找到快乐了吗?它请谁帮忙啦?(引导幼儿说)凤姐姐带着它,飘
4、过。。飘过。。最后飘到了。。。。小花籽要在雪山上做一件什么事?(开花)它真的开出了一朵大红花,怎么样啊?它高兴的想了什么?来我们大声点帮助小花籽喊出来“大家喜欢我,我真快乐!”五、延伸。1.师:大家的喜欢,让小花籽感到快乐!那我们中三班的小朋友,你希望朋友喜欢你吗?那你有什么办法让朋友喜欢你呢?2.师:有你们这些很棒的孩子,周老师也很开心,你们喜欢我把?大家喜欢我,我真快乐!好,让我们把快乐带给更多的人吧!
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