中班综合小蓝和小黄.doc

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1、中班综合小蓝和小黄活动目标：1．在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。2．对色彩的变化产生好奇和兴趣，并尝试选择两到三种颜色变成其他颜色。活动准备：1．绘本故事《小蓝和小黄》2．红、黄、蓝颜色水，小勺和透明纸杯若干。活动过程：一、现场撕纸，引出故事主人公。今天老师要为大家讲个故事，这个故事是和颜色有关系的，说到颜色，你们认识哪些颜色？（幼儿回答）刚才大家说的都是颜色宝宝中的一种，今天这个故事中的主人公是什么颜色呢？（教师出示蓝色纸片，并撕成圆形状）他的名字叫小蓝，我们一起跟小蓝打个招呼。（小蓝你好）二、讲述故

2、事，引导幼儿认真倾听。小朋友真懂礼貌，看，这是小蓝的家，看看他家里还有谁？（蓝爸爸、蓝妈妈）非常温馨的一家，谁能告诉老师哪个是爸爸、哪个是妈妈？在他家对面是小黄的一家，小黄家里是有黄爸爸、黄妈妈和小黄。小蓝有很多朋友，看看，你认识哪些颜色朋友呢？在这么多的朋友中，有一个是小蓝最喜欢的朋友，你们猜猜是谁呀？这是小蓝和小黄最喜欢玩的一个游戏，你们平时喜欢玩什么游戏呢？看看小蓝和小黄在玩什么游戏？他们喜欢玩躲猫猫、转圈圈的游戏。他们在幼儿园上课的时候就排得整整齐齐的。到了放学后，他们就又蹦又跳。有一天，蓝妈妈要去买东西，

3、她对小蓝说：“你呆在家里可别处去。”可是，小蓝还是跑出去找小黄了。咦，街对面的小黄家没有人。他这边找找，那边找找，突然，在拐角处找到了小黄。他们开心地抱在了一起。三、提出问题，鼓励幼儿进行变色小实验。你们想想，他们抱在了一起会发生什么事情？（混在一起）当两种不同的颜色抱在一起时会发生一种现象，会变成另一种颜色，小蓝和小黄抱在一起会变成什么颜色呢，你们想不想来试一试。老师为你们准备了小蓝和小黄，我们一起来试试把他们装进另一个杯子里，会出现什么颜色。幼儿动手试验，教师巡回指导。四、小结实验结果，讲述故事后半部分。小蓝和

4、小黄开心地抱在了一起，结果他们变成什么了？他们一起去公园玩。他们一起穿过了隧道。他们又爬上了一座大山。哎，好累呀，他们回家了。可是，蓝爸爸蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”他们又一起来到了小黄的家里，黄爸爸黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”小蓝和小黄他们好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭呀哭呀哭呀，直到全都变成了眼泪。最后，他们把自己收拢到一起，他们说：“现在，爸爸妈妈能认出我们了吧。”蓝爸爸和蓝妈妈见到了他们的小蓝，开心极了，又是抱又是亲的。蓝爸爸蓝妈妈也抱了抱小黄，但是，快

5、看——他们变绿了。现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面去告诉黄爸爸黄妈妈这个好消息。大家高兴地拥抱在一起。看，蓝妈妈和黄妈妈抱在了一起，变绿了。蓝爸爸和黄爸爸抱在了一起，也变绿了。小蓝和小黄又出去抱抱他们的好朋友了。五、再次提出要求，幼儿动手探索。想一想，他们和其他颜色抱在一起时，会发生什么事情呢？想不想试一试？我们再一起来试试，看看不同颜色的宝宝抱在一起，会发生什么现象呢？六、教师总结，结束活动。刚才，小朋友们在玩颜色的时候，让不同的颜色宝宝抱在了一块，就变成了其他颜色了，对不对？咱们小朋友自己探索，

6、自己实验，就会发现不一样的情况了。活动反思：这是一个语言和科学相结合的教学活动。通过教学活动我发现，绘本《小蓝和小黄》的故事内容适合孩子们的思维方式和生活经验，深受幼儿的喜爱；我选择了孩子们生活中常见的色纸作为“小蓝”、“小黄”用现场撕纸画的方式讲述，幼儿感觉很亲切；在阅读的过程中，由于图画书的画面简单，反而留给了孩子们更多的想象空间。在讲述完故事前半部分以后，我抛出一个问题给幼儿，激发了孩子们的好奇心，促使他们愿意去进行实验。在实验的过程中，我要求他们边试验，边观察，让幼儿的“玩”更科学、更有效！