音乐活《郊游》动.doc

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1、音乐活动《郊游》课题第一单元第4课时----活动《郊游》教学目标1.学唱歌曲《郊游》。2.随着音乐表演郊游情景。教学重点在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。教学难点用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。教具准备节奏谱、歌曲伴奏带、歌曲多媒体光盘。导学过程二次备课一、游戏导入师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊游，谁来当小司机？生：争先恐后举手。师：好，请同学A来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱）呜！火车开啦：过大桥：穿山洞：爬山坡：快

2、到站啦：同学们，目的地到啦！生：听音乐拍节奏，模拟火车的声音读“咔嚓”，最后到站时读“嘘”！师：火车到站了，你们听，我们来到了什么地方？师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》。生：欣赏歌曲，感受情绪。生：来到了美丽的田野。师：让我们与音乐中的小伙伴一起唱着歌去郊游吧！二、学唱歌曲《郊游》1.听录音或教师范唱。2.教师教唱，学生跟唱。3.跟琴演唱。4.学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。三、听音乐，创编郊游的动作春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组

3、同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。四、边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作。五、结束全课刚才看大家玩得很开心，老师很高兴，但天色已晚，让我们一起乘上火车回家吧！师播放乐曲的旋律生站成一排听音乐做开火车动作，出教室。下课！板书设计郊游X.XXXXXXXX教学反思