小班绘本教案：藏在哪里了 (2).doc

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1、小班绘本活动：藏在哪里了活动目标：　　1．能够观察画面，根据动物显著的外形特征找到相应的动物。2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。　　3．体验捉迷藏游戏的快乐。　　活动准备：　　1．场景布置：石头、树、草、花　2．PPT课件、糖果若干。　　活动重点：能根据动物显著的外形特征找到相应的动物活动难点：愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置活动过程：　　1、引起兴趣，了解故事的名字。　　（1）教师（出示课件封面）介绍故事的名字：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《藏在哪里了》。　（2）这幅画面上有谁？（小狐狸和小松鼠）他们和朋友们在森林里玩，请你猜猜小动物们在玩什么游戏呢？（3）

2、他们在玩捉迷藏的游戏，你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（有人要躲、有人要藏，还要有人去找）　　2．出示PPT课件，观察画面，和幼儿共同进入场景，参与寻找，讲述故事。　（1）森林里的小动物们都来玩捉迷藏了，谁来了呢？（小狐狸、小兔、小松鼠、小鸭、大象、小鹿）他们长得什么样子？让幼儿观察讲述动物特征。（2）一共有几个动物呢？（让幼儿点数1—6）（3）6个朋友来玩捉迷藏，这么多的朋友中谁来藏，谁来找呢？（他们就用猜拳的方法：石头、剪刀、布来决定谁来藏，谁来找）幼儿学习石头、剪刀、布手势。（4）我们也来玩玩石头、剪刀、布。规则：手要举高，看看最后出的，你和别人一样的，你就赢了；你和别

3、人不一样的，你就输了。（教师和幼儿一起玩石头、剪刀、布）看看你和别人的一样吗？（一样的就赢了，不一样的就输了。）（5）老师出的什么？（老师输了，等会儿游戏的时候，老师就做找的人，你们就做藏的人）（6）我们来看看这6个朋友，谁来做找到人，谁来做藏的人？（其他朋友全出剪子，他们赢了，他们做躲的人。只有小狐狸出的布，小狐狸输了，他就做找的人。）（7）出示ppt看看小狐狸就转过身去，捂住眼睛，开始从1数到5。他说：你们赶紧躲好，数到5我就开始找了。小朋友让我们一起帮他一起数一数：1、2、3、4、5。躲好了吗？（8）找呀找，我们看看，小狐狸先找到了谁呀？小兔子在哪里？大石头后面看到什么

4、了？小兔耳朵吗？（我们看看大石头后面是不是小兔子，是的话为自己鼓鼓掌）（9）还有小动物藏在哪里了？小狐狸又找到了谁？在哪里找到的？怎么知道是小松鼠的？让我们走到大树后面看一看，是谁？（看到了松鼠的尾巴，他躲在大树的后面，就为自己鼓鼓掌吧）（10）依次找出、讲述小鸭、大象藏在了哪里？（看到小鸭的脚蹼，找到小鸭在花丛里；大象的耳朵、鼻子，找到他在草丛里）（11）小结：小狐狸已经找到了四个朋友，小兔躲在大石头后面，松鼠躲在大树的后面，小鸭躲在花丛里，大象躲在草丛里。（12）还有一个朋友没找到，是谁呢？小狐狸找呀找，大家一起帮他找一找。原来小鹿躲进了小树林，你找到了吗？在哪里？（找到

5、了小鹿头上的角，鹿茸）看看是小鹿吗？（小鹿真聪明，他躲在了树林里，他的角鹿茸和树枝长得差不多，大家把它的角当成树枝，所以难找了一些。）　　（13）小动物们都找到了，他们又继续快乐地玩捉迷藏的游戏了。2、游戏：捉迷藏（1）教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们也来玩捉迷藏的游戏吧！　　（2）教师：刚刚猜拳老师输了，我就来做找到人，你们来躲。好吗？（3）让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草丛），说一说躲的地方。（4）讨论：藏得时候，怎样不被人找到？（5）幼儿自己找地方躲起来。教师去找。（6）让幼儿讲讲游戏的经验。3、教师奖励幼儿每人一个糖果，请幼儿找出来。