如何保持低年级孩子学英语的兴趣.doc

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1、如何搞好低年级英语趣味性教学韩凤树　小学三年级的学生年龄比较小，处于顽童的时期，且刚刚接触英语，应根据孩子的天性来安排英语教学。深知兴趣对三年级至关重要的我，每天都在想着如何让学生喜欢上英语课。所以培养学生学习英语的兴趣最重要。根据十多年教学我积累了几点教学经验。一、亲其师信其道。“亲其师”，才能“信其道”。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而有几年教龄的老师都知道，一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的情绪。喜欢你这个人，就喜欢听你的课，喜欢学你这一科，相应的，这一科的学习成绩就好。反之就不好。可见老

2、师的人格魅力有多大，老师的小缺点的影响又有多深！所以我上课前都会照照镜子，打理一下自己的头发，整理一下衣服，让学生看到精神饱满的我。课下会跟学生攀谈，拉近我和学生的距离，从喜欢我开始到喜欢我的英语学科。二、改变作业书写的方式，让做作业成为一种享受。小学阶段英语作业布置是很难的，让学生读却没有人监督指导，让他们写，学生还没有达到书写的能力，长篇累牍的书写往往又会适得其反。但是我认为，适当的作业布置不但不会加重学生负担，反而能使学生从中领会学习的乐趣。我不仅仅让学生进行简单的字母和单词书写，还会给学生布置一些趣味性强的作业，拓宽英语课堂。例如：回

3、家问问父母的手机号码，用英语说给爸爸妈妈听，到校后与同学进行交流；在不同的时间向爸爸妈妈问好；回家把老师今天教的单词教给爸爸妈妈等等。学生觉得这不是作业而是一种有意义的活动，更是一种兴趣的培养，一种享受，他们能够充分的得到成功的喜悦。有些家长说不知道自己的孩子说些什么。听起来像是抱怨，但实际上家长的心里面比蜂蜜还甜，因为孩子现在对英语产生了浓厚的兴趣，再也不需要他们瞎操心了；还有的家长对我说：老师啊，真后悔自己当初没有好好学习，孩子叽里咕噜的说的让我头都大了，我要告诫他，一定要珍惜这样的学习机会呀！　　三、听听、说说、做做。　　在学完1-10

4、的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习Body时，可做Touch游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，刘老师说：“Touchyourmouth。”同学边指自己的嘴巴，边说：“Mouth,mouth,thisismymouth。”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。　　四、演演、说说、唱唱。　　表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学Animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。　　在学习时，还可以适时地学唱

5、一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。　　在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“Thedaysoftheweek。”，这样能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效果。　常言说的好：兴趣是最好的老师。对于孩子们而言，当他们真正有兴趣全身心投入到英语学习中的时候，课堂教学才显得丰满。这样，小学英语课堂教学才能良性发展，它的明天也一定会更加灿烂辉煌。