聪明的燕子姐姐.doc

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1、活动名称：聪明的燕子姐姐（语言）活动目标：1.根据图片理解故事内容，重点学说故事中相同的句式的句子。2.通过故事的引导，认识颜色，发现生活中的颜色。活动准备：图片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊．．．）活动过程1、导入（出示蛋糕和狮子）提问：你看到了什么，猜一猜今天狮子怎么了？　　2、教师讲述故事：狮子大王今天生日了，小动物们都去参加狮子大王的生日会。　　（1）提问：（依次出示小动物图片）看看来了哪些小动物呢？　　（2）教师：小动物都去参加狮子大王的生日会，可是他们没有好看的衣服怎么办呢？（请幼儿根据自己的已有经验回答。）　　（3）教师：（出示燕子）谁来帮忙了呢？猜一猜燕子

2、姐姐会怎么帮助他们呢？　　3、继续讲述故事：燕子姐姐给每一个小动物都做了一件漂亮的衣服，给小松鼠穿上了．．．，给小花鹿穿上了一件．．．，讲述故事到结尾。　　（1）教师：故事中谁生日了，谁去帮他庆祝生日了？　　（2）教师：可是他们没有好看的衣服，谁来帮助他们了？　　（3）提问：燕子姐姐是怎么帮助动物呢的呢？　　给小松鼠穿上了．．．，给小花鹿穿上了一件．．．，（教师逐步退出，让幼儿根据图片进行讲述）　　4、完整的讲述故事。让孩子重点的练习故事中有关色彩的部分。　　5、延伸活动：狮子生日的时候，燕子姐姐给小动物们准备了许多颜色的衣服，你还看到过哪些颜色的衣服呢？　　教师：如果

3、一件衣服有很多的颜色，那怎么说呢？（五颜六色的衣服。）活动反思：首先我边讲述，边提问地让幼儿熟悉故事内容，随后就出示了先前准备的彩色衣服，让幼儿掌握故事中红、橙、黄、绿、蓝、紫、藏青色等七色，一一的说说小动物衣服的颜色。由于是小班幼儿，对颜色还并不是分得很清楚，所以我将重点放在了认识样色上。并以游戏的方式，让幼儿找一找，我们班级或小朋友谁穿的衣服是红色的？（绿色、黄色、蓝色）小朋友们积极举手，玩得很开心。游戏下来，我发现幼儿对于藏青色并不能很好的区分。最后，我让幼儿各自拿着自己的小书，边看边听教师讲述故事。