八年级语文下册 第六单元检测题 鄂教版.doc

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1、鄂教版八年级语文下册第六单元检测题及答案一、语言积累1.给加点的字注音。如幢（）门牖（）浅鬣（）靧（）面犬牙差()互2.根据拼音填写汉字并解释所填的字。（1）拥cuì衣炉火（）（2）自非亭午夜分，不见xī月（）（3）刻铭石上，zhāng示来者（）（4）凄神寒骨，悄怆幽suì（）（5）有僧布袍niè履来迎。（）（6）于时冰皮始解，波色zhà明。（）3.找出句中的通假字，并解释。（1）夫能不以游堕事通，意思：。（2）松下草荐有泉，沮洳伏见通，意思：。（3）两岸连山，略无阙处通，意思：。4.下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）（湖北随州中考题）A．初唐“四杰

2、”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。C．茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。D．蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。5.《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你仵为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。（4分）（2005·嘉兴市中考题）（1）（2）二、阅读理解课内精读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

3、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.用《小石潭记》文中原句填空。（1）作者及同游人不久居潭上，记之而去的原因是________。（2）文中用“______

4、____”写溪流形状；用“________”写溪水情态；用“________”写岸势。（3）点明小石潭方位的句子是___________________________________。（4）“我”发现并寻到小石潭的经过是___________________________。（5）点明小石潭水的特征的词语是_______________________________。5用心爱心专心（6）表面上写鱼实际上是写水的句子是。7.课文写景中融有感情。(1)试说说作者观鱼时是怎样的心情。________________________________________

5、________________________________(2)游览到最后又是怎样的心情。________________________________________________________________________8.解释句中加点的字。（1）皆若空游无所依（）（2）影布石上（）（3）以其境过清（）9.选出“以”字用法不同的一项（）A.以其境过清，不可久居B.全石以为底C.以丛草为林，以虫蚁为兽D.宅边有五柳树，因以为号焉10.判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）“俶尔远逝”的“尔”与“佁然不动”的“然”意思相同。（）（2）“全石以

6、为底”，“为坻、为屿”，“为人情所患”，三句中的“为”意同。（）（3）第二段文字正面写鱼，侧面写水，虽无一字写水清，但读者能处处体会水的明静清澈。（）（4）这段文字细致描绘鱼的姿态情状，既衬托潭水的清洌，也以游鱼反衬自己的失意处境。11.翻译下列句子（1）近岸，卷石底以出。_________________________________________________。（2）似与游者相乐。_____________________________________________________。（3）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。______________

7、_______________________。课外选读（一）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）13.诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。（2分）（二）人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰："臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献，一朝之贾"。伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。［注释］臣：先秦时代，普通人之间有时

8、也谦称自己为"臣"。朝（zhāo）：早