八年级政治上册 财产属于谁，留给谁学案 鲁教版.doc

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1、财产属于谁，留给谁学案 鲁教版八年级上册　　【学习准备】（要求：组员独立完成，组长负责相互检查，纠正不足，统一认识≤4分钟）1、复习回顾：通过第二课的学习我们已经知道我国法律保护我们的________；我们的_________不容侵犯；法律保护我们的个人_______。　　2、预习检查：①我国公民依法对自己的财产享有__________________和_____的权利。　　②我国法律保护公民的私有财产权。国家运用_____法律手段和______法律手段保护公民的私有财产权。其中，最常见、最普遍的方法是_________。最严厉、最

2、有效的方法是__________。　　③我们的财产继承权受法律的保护，依据法律规定，公民的遗产继承可分为___________和__________两种方式。__________优于___________。　　【学习目标】：（要求：了解本节课的学习任务，明确重点、难点。1分钟）1、情感、态度、价值观：认识我国公民的合法财产所有权、财产继承权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性2、能力：初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益3、知识：知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯【学习重点】

3、：公民合法的私有财产受法律保护【学习难点】：公民合法的私有财产受法律保护、我们的财产继承权受法律保护【自学自练】：（要求：每位同学独立完成任务，然后相互交流，统一认识。8分钟）1、观察思考：结合教材P31页漫画分析回答：　　拖拉机就是该农民所拥有的____________________。四幅图依次体现了该农民对自己财产依法享有的______________________和________的权利。　　2、尝试归纳：我国法律是怎样保护公民的私有财产权的？　　3、请你来判断：①阅读教材P33页案例，思考回答：为什么法庭驳回了王某的诉讼

4、要求？　　【展示交流】：（要求：全员参与，人人争先 ≤5分钟）结合P33页漫画及P34页案例1，组内成员交流并展示：当公民的合法的私有财产受到侵害时怎样做？　　【点拨指导】：　　1、财产留给谁？（≤6分钟）（1）阅读P34页案例2回答：哪些属于王某遗留的财产？王某遗留的财产在继承时应该如何分配？　　（2）通过阅读课文P35至P36页相关知识，知道我国法律对保护公民财产继承权的相关规定：①我国宪法规定  ②继承的两种方式  ③未成年人保护法的规定 ④继承人的范围  ⑤继承的顺序  ⑥遗产分配原则2、当公民的合法继承权受到侵害时怎样做？

5、（≤5分钟）阅读P36页案例回答：小柳莹是否有继承权？假如你是小柳莹你将会怎样做？　　【达标检测】：（要求：闭卷独立完成）一、【请你选择】：（下列各题选项中只有一个最符合题意）1、在我国，公民的合法财产所有权受法律保护，公民的合法财产包括（   ）①私人收入 ②个人储蓄 ③个人房屋  ④中彩纳税后所得收入A①②③④  B①④  C②③  D③④2、我国法律保护公民的私有财产权，最常见、最普遍的方法是：（  ）A、运用行政法律手段     2用心爱心专心B、运用民事法律手段C、运用政府干预的手段   D、运用刑事法律手段3、一位教师将

6、自己的积攒的10万元钱捐给贵州贫困孩子，用于西部支教。这位教师对自己的财产行使了（ ）A、使用权  B、出卖权  C、处分权 D、收益权4、个体户李某于1990年去世，李某的弟弟甲和养女乙对属于李某的6间房屋提出了继承的要求。按照法律规定，这6间房屋应（   ）A、全部由乙继承B、全部由甲继承C、甲乙各继承3间 D、甲继承1间半，乙继承4间5、叶某上有无经济来源的老母，下有刚满8岁的儿子。当他知道自己得了绝症后为了不使年幼的孩子因自己去世而丧失生活来源，他决定立下遗嘱，将自己所有财产全部归独生子继承。但是他与自己指定的遗嘱执行人到公

7、证处公证时，却遭到拒绝。这是因为（  ）A儿子年龄太小，没有继承权           B母亲还未去世，叶某不能立遗嘱C叶某的遗嘱违反了继承法的相关规定，没有法律效力D叶某应该实行法定继承，法定继承最合理二、【请你判断】（在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）当合法的私有财产受到侵害时，我们唯一的办法是与侵害者协商解决。判断：（   ）理由：　　三、【请你分析】　　中学生小辉，全家六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬、图书字画、宝石古玩等，其家还有五间私房、彩电、冰箱等。小辉的父亲去世后，小辉的母亲、爷爷、奶奶、姑姑为分财

8、产争得不可开交。当有人提出小辉也应该得到一份遗产时，大家说，小辉还小，不应该分得财产。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为小辉的姑姑不能继承。而小辉的姑姑认为自己也属于继承人可以继承。小辉和他的同学说起此事，他同学说他