《财产属于谁留给谁》-学案

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1、南娄中学八年级思品学科学案主备人：郑维纪课型：预习备展+展示达标时间：教学随笔学习内容：《财产属于谁、留给谁》学习目标：1．情感、态度、价值观：增强依法维护公民合法财产所有权的自觉性。2．能力：初步学会运用法律武器维护自己的合法财产所有权。3．知识：知道法律保护公民的合法的私有财产权。学习重点：公民依法维护合法私有财产学习难点：财产的含义学习过程；一、【预习新知】（要求：自主学习，阅读思考。）㈠ 阅读教材P107—108页正文分析：我国法律怎样保护公民的合法的私有财产权？1．我国    规定，公民的   

2、 的私有财产不受侵犯。2．国家运用   和    等法律手段保护公民的私有财产权。         手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。运用        手段，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。3．我国法律只保护公民   的私有财产，对于公民通过    方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和    。㈡结合P108页漫画及P109页案例1分析：当公民合法的私有财产受到侵害时应该怎样做？1．当合法的私有财产受到侵害时， 2．同时，我们要 5二、【合作

3、探究】（要求：充分思考，大胆展示。）1．观察：结合教材P106页漫画和P107页第一段正文分析：拖拉机就是该农民所拥有的_______。（它是人们求生存、谋发展的物质基础和基本段）四幅图（从左至右，从上至下）依次体现了该农民对自己财产依法享有的______、_______、_________和________的权利。2．阅读：P107页“相关链接”，思考：根据我国民法通则的规定，运用民事法律手段，保护公民合法财产所有权的方式主要有：①               ②③                 ④ 

4、              ⑤          等。3．想想：阅读教材P108页上面案例，思考回答：为什么法庭驳回了王某的诉讼要求？4．观察：108页漫画分析：张浩的家长为什么要原价赔偿数码相机？假如你是小明，在上述事件中应该怎么做？5三，【达标反馈】（要求：相信自己，独立完成。）一、请你选择：（下列各题选项中只有一个最符合题意）1．在我国，公民的合法财产所有权受法律保护，公民的合法财产包括：（   ）①私人收入 ②个人储蓄 ③个人房屋 ④中彩纳税后所得收入A①②③④  B①④  C②③  D③④2．我

5、国法律保护公民的私有财产权，最常见、最普遍的方法是：（  ）A．运用行政法律手段     B．运用民事法律手段C．运用政府干预的手段   D．运用刑事法律手段3．一位教师将自己的积攒的10万元钱捐给贵州贫困孩子，用于西部支教。这位教师对自己的财产行使了：（  ）A．使用权  B．出卖权  C．处分权 D．收益权二、请你判断：当合法的私有财产受到侵害时，我们惟一的办法是与侵害者协商解决。判断：（   ）理由：  三、材料分析：材料一 5最近连续发生的强制拆迁事件，使《城市房屋拆迁管理条例》成为众矢之的。国务

6、院法制办正抓紧研讨新的《国有土地上房屋征收与拆迁补偿条例》，并明确表示新规完善后现行拆迁管理条例将立即废除。材料二 为赶上“拆迁末班车”，有些地区加紧强制拆迁：北京海淀区村民席新柱遭遇强拆，席新柱以自焚相对抗，烧成重伤；广州居民黄建英出门买了一趟菜的工夫，自己家的房子便被夷为平地；河北居民温春梅的房子被人砸坏门窗，而在她报案并应派出所要求去做笔录的短短一小时内，房子便被拆掉了一半。而当地拆迁办对此的解释竟然是：“在清理旁边垃圾时不小心碰倒了。”1.制定《国有土地上房屋征收与拆迁补偿条例》对公民有何意义？ 

7、  2.你如何看待某些地区加紧强拆的行为？   3.你认为遭遇强拆的居民应该怎么办？   四，【巩固拓展】（要求：学以致用，指导生活；走进生活，锻炼提高。）教材P121页阅读感悟“保护公民合法的私人财产权”及其思考题。 55