二年级美术下册 蹦蹦跳跳 1教案 湘美版.doc

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1、蹦蹦跳跳教学目标：    1.掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。2.结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。教学重点：   1.指导学生利用纸弹簧创作有趣的玩偶形象。  2.让学生设计制作出各种有趣的玩具和玩法是本课的难点。教学准备：   1.教具：“蹦蹦跳跳”玩具实物。2.学具：挂历纸、包装纸、剪刀、双面胶、线绳、小棍、纸盒、美术课本。教学程序： 程序教师的活动学生的活动要点            创设情境，激发学生的学习兴趣。利用“小青蛙”的玩偶边唱边表演。看表演。教师的表演要生动。出示课题：“蹦蹦跳跳”。     学习纸弹簧玩偶的制作方

2、法。提问：你们知道小青蛙怎么跳起来的吗？学生自由交谈后，发表意见。教师倾听、归纳：“纸弹簧”使青蛙跳起来。提要求，让学生分组探讨纸弹簧的折叠方法。开书，分组讨论学习。 出示“小白兔”、“长颈鹿”玩偶。提问：纸弹簧分别做了动物的哪些部分？欣赏，比较，自由交流。欣赏教材。教师倾听、归纳：“小白兔”是利用纸弹簧做身体；“长颈鹿”是利用纸弹簧做身体以外的部分。分小组进行集体制作。提出思考：想一想，试一试宽窄、厚薄、长短不同的纸条做的纸弹簧分别适合哪类玩偶？分组思考、制作。 指导、参与制作。以小组为单位，开展集体制作。讨论、合作，愉快地制作。教学评价与延伸。指导、倾听、参与评价。

3、提示课后制作：用铁丝弹簧做玩偶。评选“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。肯定学生大胆的创意和表现。用欣赏的目光、语言与学生交流。 表演游戏。组织、参与表演游戏。自由表演玩乐。尽兴地表演玩乐。 1