初中语文教学论文 未成曲调先有情.doc

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1、未成曲调先有情   “好的开头等于成功的一半”，好的开头，对于作文来说，也具有重要意义。“凤头”巧摆文生俏，一个好的文章开头，它的语言、技巧往往能给人鲜明的感受，有“先声夺人”、“未成曲调先有情”的效果。   但是在作文教学中，学生在作文开头方面还存在着不少问题，如以下几点：   1．拖泥带水，东拉西扯，不入题或入题慢。   这不仅会影响别人的阅读欲，还容易使文章偏题离题。   2．头重脚轻，使后继乏力。   这表现在：内容上的过“重”，有些同学在要求600字的作文中，开头一写就两三百字，颇具大头外星人之状；感

2、情上的过“重”，如有同学这样开头“我的家庭可不寻常了。”这样的开头抒发感情过于强烈，就像唱歌起调高了，很难上去，后继乏力。   3．不必要的释题。   如这样写《成长的故事》的开头：“谁没有成长的故事？相信每一位对于这个题目都有很多话说。下面就是我成长的故事。”这样说了跟没说一样，不如不说。   4．开头突兀，令人费解。   如“人的一生无法预测结果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。”使人不明就里。   那么，开好作文的头有什么技巧呢？   作文开头最基本的原则是：简短有力；与题目相呼应，并且最好能指向

3、文章的主要内容。   作文开头常用的方法有以下几种：   1．“开门见山”法   这是一种常见的作文开头方法。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。例如：“我们中国人是有骨气的。”(吴晗《谈骨气》)这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓。   2．“写景烘托”法   运用“写景烘托”法开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。如“山，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”(彭荆风《驿路梨花》)引人人胜。   3．比喻法   开头设喻得

4、好，能使语言形象生动，倍增文采。如习作《沟通从语言开始》开头这样写“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地……”   4．引用法    2用心爱心专心巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章开头自然、生动活泼，富有亲切感，吸引读者。如“美学大师罗丹曾经说过：‘对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。’今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：‘答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。’．．．．．．”（习作《旋转这只

5、万花筒》）   5．置疑法    开头巧设疑，能激发读者急切地读下文的欲望。如学生习作《生命的色彩》：“我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门……”这样的置疑式开头，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。   6．抒情议论法   以此法开头的语言常常抒发赞美、悲痛、激动、欢乐等某种感情，发表某种观点看法。如习作《苦难是一所大学》开头写道：“不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，

6、怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！”开头运用排比的手法表达了作者对苦难的感恩之情。这类开头法，直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。又如“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”(彭端淑《为学》)就是以精辟的议论引出话题。   然而，再精彩的作文开头也要注意以下问题：   1.开头后应保证有话可说。   即要谨慎的考虑它与下文的关系，在开头时要给自己留下“后路”，使自己“下得了台阶”。    2．杜绝中心话题“千呼万唤不出来”。   3.开头与全文要和谐。一是

7、指内容上要和谐，文章开头提出了某些想法，接下来的文段必须和它照应；二是指文风上的和谐，开头的语言风格应与下文一致。   水无常形，兵无常势。开头的技巧多种多样，不拘一格，具体的运用还要求我们有实践中要善于变通。2用心爱心专心