小乌鸦妈妈教案.doc

《小乌鸦妈妈教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、歌曲：小乌鸦爱妈妈教案活动目标：1、能随着音乐节奏用自然、轻柔的声音有感情地演唱歌曲。2、感知歌曲生动的故事情节，感受小乌鸦爱妈妈的情感。3、喜欢小乌鸦并在表演唱中获得爱妈妈的情绪体验。活动准备：1、经验：教师把歌词编成一个简短的故事，帮助儿童理解。教师熟悉并能演唱歌曲。2、材料：歌曲伴奏音乐、课件小乌鸦故事视频。活动过程：一、谈话活动引入主题师：今天，我们大二班飞来一只小动物，小朋友们想知道它是谁吗？请幼儿观看故事视频后回答。提问：小乌鸦是怎样爱妈妈的？幼儿自由回答：给妈妈倒水，喂虫子......师：妈妈怎样了？引导幼儿说出：流泪了。师：为什么？引导幼儿

2、说出：因为小乌鸦的爱感动了乌鸦妈妈。二、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》41、师：今天，老师带来了一首小乌鸦爱妈妈的、好听的曲子，我们来听听歌里都唱了些什么？2、播放歌曲，幼儿初步感知音乐的故事性，初步感受旋律的优美。三、熟悉歌词、旋律、节奏1、幼儿熟悉歌词。（1）幼儿和老师认真观看课件后，教师提问并加上相应的动作理解记忆歌词。提问：a、小乌鸦是怎么样赶回家的呢？引出歌词（不吵闹啊，不玩耍，急急忙忙赶回家）b、为什么小乌鸦要急急忙忙赶回家呢？引出歌词（它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动）c、那怎么办呢？引出歌词（小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈）d、你觉得这只乌鸦可爱

3、吗、懂事吗？引出歌词（多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大）。师：请小朋友们用自己喜欢的动作赞美乌鸦。幼：（如拍手，翘起大拇指等）师：让我们带着对小乌鸦的赞美和喜爱之情，做动作跟着老师把歌词念一遍！幼儿听音乐并熟悉歌词。2、幼儿熟悉旋律与节奏。4（1）幼儿跟着老师在钢琴伴奏下用“a、la、so、yi”一起哼唱旋律四遍。并边打节拍。(提醒幼儿，可以拍打不同的身体部位，注意强弱节拍变化。强-----弱)四、理解歌曲，学习歌曲。1、老师清唱歌曲，速度稍慢，让幼儿听清歌词内容，想象歌曲中生动的故事情节，记忆歌词。2、教师弹奏旋律请幼儿跟着

4、旋律哼唱歌曲。3、多种形式演唱。（分男女演唱、分小组演唱）。4、分角色表演歌曲教师扮演妈妈，幼儿扮演小乌鸦，边唱边表演。感受歌曲浓浓的爱意。五、活动小结：1、师：我们学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，知道了乌鸦的懂事和可爱。在今后的生活中，我们应该向小乌鸦学习，用行动来爱自己的妈妈、爱老师、爱同学。２、师：让我们再次唱响这首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲吧！幼儿有感情地歌唱歌曲，学小乌鸦飞出教室，活动自然结束。六、活动延伸1、将幼儿在家关心、体贴妈妈的照片或视频及时上传到班级群，老师张贴在主题墙上，同伴间共同分享爱的甜蜜。2、和家长密切沟通，让家长提供给孩子为长辈做事

5、的机会，让孩子在实践中体验爱长辈的情感。4歌词：路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。教学反思：《小乌鸦爱妈妈》是我园大班组的同课异构活动。歌曲唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯真的爱。同时激发了孩子对妈妈的情感。首先，引入部分，我通过观看故事视频，顿时就把孩子们的情绪调动起来了，孩子们积极发言，表达自己的想法。孩子们被小乌鸦感恩的行为深深地打动了，看到孩子们眼角挂着闪闪的泪花。此活动的目标已经达到了

6、。其次，学唱这首歌曲的时候格外用心，格外的用情。在角色表演环节中，当孩子对唱这首歌时，有的喂我虫子，有的给我捏肩，有的给我捶背……我和孩子们眼里还浸满了泪水，看着孩子们关心我的样子，专注的眼神，我心中也充满感动。但愿这个美好的情感会扎根在孩子的心中，让孩子们学会爱长辈，爱同伴。4