小学三年级孩子写作兴趣培养之管见.doc

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1、小学三年级孩子写作兴趣培养之管见一、观察、多说其实，培养孩子写作兴趣并不难，只要我们在现实生活中，适时而有意识地教会孩子留心观察事物，就会培养孩子对观察的积累，让孩子在观察中产生兴趣。除了培养孩子的观察能力外，还要引导孩子多说。比如带孩子外出游玩时，看到一朵非常美丽的鲜花，家长可以和孩子一起观赏，一道描述花的品种、外形、颜色以及生长特性等等。再比如，上周日，在孩子过生日时，我带孩子和一帮亲戚游玩瘦西湖时，乘着孩子高兴，我就有意识地叫孩子注意观察瘦西湖的湖水、柳树、菊展、盆景等景物的变化，以及路上游人面部表情的变化，然后让他用语言去描述，我发现他描述得很好。除此以外，还可

2、以对生活中有趣的人和事，采用参与式的方法，与孩子共同观察和描述，这种方法也比较适用。二、模仿、多读众所周知，模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，自由度大，易降低学习难度，效果也十分明显。对三年级孩子而言，培养写作兴趣要提倡模仿学习。要通过模仿逐渐形成属于孩子自己的文风。三年级孩子往往对写作有较大的畏难情绪，对此，应积极提倡模仿和借鉴范文，培养孩子良好的文风。作为家长，我们不可急功近利，要对孩子有包容之心。即使孩子在起初模仿时比较机械，也应加以肯定，让他们获得一定的成就感。当孩子在模仿中学习，在学习中加以运用并取得一定的经验后，就不会觉得写作是

3、一件摸不着头脑的事了，这样就可以提升孩子写作的积极性。另外，除了允许孩子模仿外，还要充分利用第二，积极引导孩子广泛阅读课外书籍。如报刊（如扬州晚报每周小记者专版）、杂志等等，要让孩子在阅读中积累好词好句，当孩子积累的好词好句达到一定程度时，自然就会下笔流畅，妙笔生花。三、激励、训练作为小学生的孩子，其世界观、人生观都还不成熟，心理承受能力往往较差，但自尊心很强，采取必要的激励措施，就能激发写作兴趣。激励的措施有多种，如：对孩子在写作方面取得的每一点进步加以赞美；鼓励孩子向扬州晚报、学校网站积极投稿，让孩子产生成就感；一旦孩子的文章发表后，适当地给以奖励等等。这样，就容易

4、增强学生的荣誊感和自豪感，他们的写作兴趣也就会与日俱增。此外，孩子的写作能力是在写的训练中提高的，闭门造车只会扼杀孩子的写作热情。因此，除了模仿外，还要辅以必要的写作训练。当然，我讲的训练并非那种刻板训练，而是一种形象训练，其目的是诱发孩子的写作兴趣。如在孩子心情好时，可以搞一些看图作文，让孩子口述或练笔；如孩子感兴趣的话，还可以鼓励孩子参加一些比较轻松的兴趣班（如小记者、亲近母语等）。通过老师积极的引导和耐心的训练，培养孩子的写作技巧。