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时间:2020-06-17
《《瓶子巧变化》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《瓶子巧变化》教学设计教学目标1、通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。2、能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之实现。教学重难点重点:针对一个瓶子,从不同的角度观察和想象,联想出不同的形象。难点:发现身边废弃物品所隐含的审美价值,通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。课前准备教师:制作好的瓶子范作,剪刀,彩纸等。学生:形态各异的瓶子,彩线,毛线,彩泥,彩纸,剪刀等材料。教学过程一、激趣导入1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友,想知道它是谁吗?师拿出礼盒,让学生猜一猜里面是什么。2、师不急于揭开谜底:究竟
2、是什么宝贝呢?我请一位学生上来摸一摸。师:你摸到了什么?大声地告诉大家!3、师拿出瓶子:漂亮吗?今天米老鼠送给我们的礼物是 6、师引导学生观察瓶子外形,并了解瓶子各部分的名称。二、剪出装饰材料1、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。(课件展示不同形状的瓶子,师引导观察形状)2、喜欢米老鼠家的瓶子吗?我也喜欢。3、师按对折剪法演示步骤:(1)画(2)剪4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状,师提醒注意大小适中,不要浪费材料。(学生剪,师巡视指导)三、美化瓶子1、和米老鼠比瓶子(课件演示不同瓶子)引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子,(出示几幅学生作品)别班同学
3、用画的方法做了漂亮的瓶子,你们想做吗?2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子?3、学生小组合作美化瓶子,教师巡视指导。4、先做好的展示在黑板上。四、游戏评价1、互相赠送瓶子作品。2、师当记者随机采访几个同学,夸一夸自己得到的礼物,并提出建议。五、拓展创新我们还可以用许多更奇妙的材料和方法制作个漂亮的瓶子,课后试着制作一个更漂亮的瓶子,也可以把家里的瓶子装饰一下,用来美化我们的生活。
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