2013高考语文 命题作文“听话”导写及例文素材.doc

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1、2013高考语文作文素材：命题作文“听话”导写及例文题目请以“听话”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自定。写作点拨一、辨析题目内涵。“听话”内涵包括两个方面：“听+话”，即耳听别人的话语；听从、顺从长辈、领导的意思、意志。二、打开思路，对文题内涵进行拓展延伸。耳听别人的话语，那么谁听谁的话？孩子听父母的、下级听上级的，我们聆听生命的絮语，听自己内心的声音，伟人听时代的号角、人民的呼唤，人类应该听听大自然的谆谆教导……哪些话该听？哪些话不该听？择其善者而从之，其不善者而改之，对则听，不对则不听。长辈、领导的意思、意志“善”与“不善”，仅用“耳听”还

2、不够，还必须用“心”听。“兼听则明，偏信则暗”，“听话”并不意味着自己可以不加选择，盲目顺从，凡事要有自己的判断，善于倾听非常重要。“听话”不是不经思考的唯唯诺诺，不是奴颜婢膝的一味顺从。而“不听话”也不代表着趾高气扬，唯我独尊，反而可能是独立、创新的代名词。有时候，“不听话”也是“听话”的一种表现。我们不仅要善于“听话”，也要学会“不听话”，这样对个人、对国家的未来都有益处。听话“你说谁痴呆？你才痴呆呢！她不过是丢失了些记忆罢了……”望着坐在我身边的她，整洁的衣裳，干净的面容，一如以前一样，只是眼神中少了几分神韵。干瘪的嘴唇不停地嘟哝着，像是在念叨着什么。我不由得握紧了她凉凉的手，一份

3、踏实与安详沉淀下来。记得小时候，日夜与她相伴，在邈远又嘹亮的鸡鸣声中醒来，揉揉惺忪的睡眼，蒙眬中，臃肿却利索的身影在厨房与大厅里来回穿梭，在眼前不断晃动。伴着刻意放轻的脚步声以及碗与碗的摩擦声，一切都是那么的熟悉又温暖。在饭桌上刚坐定，刚扒了两口米粥准备开溜。“吃完才准走。”她丢下碗筷，瞪着我，少有的严厉。虽然不甚害怕，我却还是乖乖地坐了下来。她这才拾起筷子，夹了一块南瓜饼搁在我的碗上。“不吃饭怎么好呢，小孩子要听大人的话。这样才乖嘛！”一如平常的温柔。拽着书包，一个劲儿地往外冲，她急忙丢下碗筷，转身向外走。许是清晨太宁静的缘故，又或是她的话语早已熟透了，耳畔仍在回响：“在学堂里要听先生

4、的话，不要调皮捣蛋。”因为调皮执拗，总会犯一些小错误。这时她总是很严厉地说：“小孩子怎么就不听话呢！你看看，又闯祸了。”记忆中，“要听话”仿佛成了她的口头禅，贯穿在她与我的对话中，却渐渐地教会了我很多，让我度过了一个充实又完整的童年。如今，我已长成参天模样，而她却小了，像一个老小孩儿。或许，这就是所谓的返老还童？-2-一年前，她被接到家里，我又能够和她一起生活了。可似乎角色交换了，她总是很顽皮，经常犯错。有一次她竟独自出去，我们费了好大劲儿才在江边找到她。回到家，她兴许是察觉到了我的愠怒，像是一个做错事的孩子默不作声。我满是心疼与感伤，我学起她曾经的模样，故作严肃地说：“要听话，下回别再

5、一个人出去了。”她轻轻地点了点头。如今，我即将远赴外地去上大学。阖上门的刹那，我似乎看到了她眼里闪动的泪光，以及她嘟哝的话语：“听话，要听话！”考场点评文章真情萦绕，所以动人心扉。作者围绕“听话”，选取了许多生动的细节来表现“我”与“她”之间美好的亲情。准备早餐的忙碌、吃早餐的嗔怪、夹南瓜饼的温柔、关于学习的唠叨、犯错时的训斥，都是“她”在“我”童年时留下的美好记忆，“我”在回忆时充满感恩与感动。“她”老年痴呆后的几个细节是文章的亮点，“我”不允许别人说“她”老年痴呆、“她”独自出走后做错事的模样，“我”虽然训斥，心里却那么心疼与怜惜。最后“她”嘟哝着“听话”，使文章进入最高潮，虽然“她

6、”已痴呆，但对“我”的爱却永留心间！文章情感真挚，极具感染力。-2-