景物描写的作用学生学案.doc

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1、《景物描写在记叙文中的作用》学生学案一、考试题型展示：（一）表述分析类：重在考察判断景物描写的特点和分析其作用。1.文章第某段的景物描写有什么作用？2.文章中划线句子（第某段）属于什么描写？有什么表达作用？3.文章的某段（开头、中间或结尾）能否删除？为什么？（二）语言运用类：重在考察景物描写的运用。4.请结合文章的主旨、内容、意境等，写一段景物描写，作为文章的结尾。二、考点知识储备：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写的作用：景物描写作用分类（内容上的分析角度）①交待故事发生的时间、地点、环

2、境、揭示作品的时代背景。（景物的内容或特点）②渲染气氛。（景物的内容或特点）③衬托/烘托人物的心情、心理（或情感变化）；表现人物性格人物的性格、形象，暗示命运。（景物与人物的关系：①表现情感②展示形象。）④深化主题。（景物与主旨的关系）⑤推动情节发展。（景物与情节的关系）句段在文中作用（结构上的作用分析角度）开头：引出下文或统领全文；为下文埋伏笔/做铺垫。结尾：照应题目和开头，深化文章主旨。过渡段：承上启下的过渡作用；为下文埋伏笔/做铺垫；推动情节发展。三、试题引领，总结方法之表述分析类题型答题方法。（一）研究真题，总结方法。例1.（2011年河南《漓江情韵》）9.第①段

3、在文中起什么作用？（2分）答案：①交待故事发生的环境。②营造朦胧的诗情。③用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。④引起下文。方法总结：内容上：结构上：例2.13年杭州：11.第②段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（4分）内容上：写洁白的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。结构上：引出对那年下雪天在列车上发生的事的回忆；前后呼应，使文章结构更紧凑。方法总结：内容上：结构上：例3.13年扬州：19.文中画线的景物描写有什么作用？（在中间）（4分）参考：黑云、狂风、巨浪写出了形势危机险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托出父女俩的勇敢无畏、顽强

4、不屈和爸爸的选择明智；为下文写暴风雨对小镇造成的破坏做铺垫，推动了情节的发展。方法总结：内容上：结构上：例4.13年湖州：8.文章的最后一段可以删除吗？为什么？不能删。(1)突出主旨：父亲的船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。(2)结构上首尾呼应。结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。方法总结：内容上：结构上：解题思路：第一步：景物的内容或特点：第二步：内容上的作用：①与人物的关系：②与情感的关系：③与主旨的关系：第三步：结构

5、上的作用：4（二）学以致用，真题演练：材料一：阅读下文，完成问题。前方遭遇塌方肖复兴　4　①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅．我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来：走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，

6、一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”⑤满车

7、的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘳人。　　⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。　　⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”　　⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。　　⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着