对网络德育的思考.doc

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1、对网络德育的思考网络由于大容量、互动性、隐秘性、易检索的特点而深受学生的喜爱，许多学生利用网络来浏览、求索自己关心的问题和内容。网络为扩大学生的信息量，提高学习兴趣，促进思维的发展提供了强有力的帮助。然而，由于缺乏相应的网络立法和完善的网络道德，也由于网络自身所具有的隐秘性特点等原因，各种各样的网络道德问题接踵而至，日益引起全社会的重视。造成这一问题的原因是多方面的，最主要的是网络作为新的技术领域，以极快的速度在学生的生活中普及，配套的安全措施严重滞后。如对受利益驱动的提供网络设施的盈利机构如何监管？用什么样的方式才能有效管住网上信息？社会各层次的人群，包括管理者、

2、使用者、监管者，也包括成人、少年、儿童等，靠什么去制约他们的网络行为？在家庭、学校、社会教育体系中如何辅以科学的网络素养的教育？对网络成瘾的青少年怎样进行科学的专业化的辅导？众多此类问题都还只停留在感叹与议论阶段，较少有实质性的突破。加上社会中固有的一些问题，如成功焦虑、学习压力、娱乐空间的不足、青少年期的自我困惑等，就使得网络德育问题格外突出。作为教师，应该说网络时代对我们的挑战是十分严峻的，我们决不能掉以轻心。