网络时代下对学校德育工作的思考

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1、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动优秀成果首页（）单位成果（√）个人成果网络时代下对学校德育工作的思考浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校　周小波　　作者职务：教师文章类别：心得随笔单位地址：宁波高教园区学府路5号邮　　编：315100联系电话：0574-28815049（办）　13566357915电子邮箱：zxb@nbyzzj.cn集体组织单位：浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校集体组织单位地址：宁波高教园区学府路5号邮编：315100集体组织负责人姓名：仇赛萍电话：0574-881210165网络时代下

2、对学校德育工作的思考鄞州职业教育中心学校周小波21世纪，是一个信息时代。网络成了大家必不可少的交流的工具，同时把我们的教育也带入到一个崭新时代，中学德育工作面临着严峻的挑战。　　一、对网络的认识及当前中学生利用网络的现状网络的出现和迅速发展给人们的生活、学习、工作带来了异常巨大的变革。尤其以快速、灵活、便捷的优势，对中学生获取信息的方式、学习内容的丰富都产生了深刻的影响，对他们的成长起到了重要的作用。但网络是柄“双刃剑”，它在促进了教育的同时对中学生的成长还会产生负面影响。对于中学生这一年龄段的人来说，大多都没有太强的自制

3、力，特别是职高的学生。前不久，我组织了一次任教几个班级学生关于上网情况的问卷调查，从中可看到：95%的同学上网是为了娱乐，娱乐的内容是聊天、游戏，上网中最开心的事莫过于游戏中有战果。学生人均每天上网时间为1小时，28%的学生上网地点为网吧，80%的同学认为上网对学生的学习帮助很小甚至没有。有的学生平时在校住宿，周五回家是通宵上网过瘾。显然，学生上网的目的及情况是令人担忧的，这给当前中学德育工作提出了非常严峻的挑战。　　二、网络环境对中学德育的挑战　　首先，对道德教育的挑战——网上道德行为失范严重　　网络时代中学生传统道德规

4、范受到了挑战和冲击。当今之世，由于互联网深入到社会各个领域，拓宽了人类的交往空间。但网络社会中的人完全可为他们所创造的技术、符号、信息以及各种关系所控制、操纵，导致主体性的丧失。现在针对青少年的网站实在太少，一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因如此，许多感到无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。学校德育肩负着培养中学生的自觉责任的觉醒、自主意识

5、和品格提升的重任。　　其次，对学生心理健康的挑战　　人与人的沟通和交往完全依赖网络，长期沉溺于此，极可能造成人际关系的疏远，导致个人情绪的紧张、孤僻、冷漠及其他不健康的心理问题。最突出的表现就是“上网成瘾症”5。据我的观察和家长反映，学生上网后，闲暇时间全部泡在网上，与家人、同学的思想交流、人际接触越来越少。这是网络的发展给中学德育工作的开展带来的重要挑战之一，应引起我们广大德育工作者包括班主任的高度重视。　　三、网络时代中学德育应积极采取的对策　　网络发展成为中学德育不可阻挡的潮流。对此，我们必须未雨绸缪，抓住机遇，积极

6、探索德育工作的新思路、新方法。　　（一）改善德育队伍素质，更新观念，研究网络，提高自身运用网络技术能力。作为教师，我们应该认识到，不能因为网络上有垃圾，就将孩子和垃圾一起泼掉。学好学坏，完全取决于人的主观选择，网络并不是唯一的原因。不上网，孩子照样可以学坏。我们要做的不是如何去禁止学生上网，而是如何做好对学生正面引导工作，我觉得应注意以下两点：一、我们对于如何更好地更有效地驾驭网络应该给予充分的重视。对网络给中学生带来的种种负面影响应进行专门的研究，熟悉它才有发言权。二、要构建现代网络理念，引导学生理智上网。具体地说，就是

7、如何科学地安排上网时间；如何在明确上网的任务和目标的前提下，有效的上网；如何从纷繁复杂的信息中筛选，获取运用有益的信息；如何较好地利用网络调控身心，休闲娱乐，辅助学习等。（二）加强对学生的网络技术和网络道德教育，提高学生的选择能力和免疫力。面对网络这柄“双刃剑”，我们绝不能“因噎废食”，而应以科学负责的态度去对待它。面对发展的时代，掌握网络知识是非常必要的。而对于网络中汹涌而来的信息潮流，则要通过加强对学生的价值观教育和网络道德教育，提高学生的道德成熟度，着力培养和形成学生正确的道德价值观、道德评判力及道德自制力，从而提高

8、他们的选择能力和免疫力。另外，我们要反思我们的教育方法，灌输式的教育已不再适合信息时代。在传统的教育中，教师的水再多，也不外乎教与学的灌输关系，只不过是量的大小。教师如何让学生认识到水的重要，并不断地去探索水源，这才是教师在教育中的真正成功。在互联网的信息面前，所有人是平等的，只要你掌握获取信息的方法，